Контрольная работа исправь ошибки для 1 класса

• Мне нравится 

Задания по письму. 1 класс

Спишите, исправив ошибки.

Катя
сидит. Дома она смотрит. в окно дети лепят из. Снега куклу,

Спишите,
исправив ошибки.

Катя
сидит. Дома она смотрит. в окно дети лепят из. Снега куклу,

Спишите,
исправив ошибки.

выпал
снег саша. И коля чистят. Каток весело. Работать ребятам!

Спишите,
исправив ошибки.

выпал
снег саша. И коля чистят. Каток весело. Работать ребятам!

Прочитайте.
Выпишите только предложения.

Наступила
осень. На птица сидела ветка. Подул холодный ветер. Верхушка ель на дятел.

Прочитайте.
Выпишите только предложения.

Наступила
осень. На птица сидела ветка. Подул холодный ветер. Верхушка ель на дятел.

Запишите
буквами.

[
луга], [ л’ у с т р а], [ п’ а т к а], [ с а л’у т],

[
м’ э л ], [ м’ э л’ ]

Запишите
буквами.

[
луга], [ л’ у с т р а], [ п’ а т к а], [ с а л’у т],

[
м’ э л ], [ м’ э л’ ]

Спишите,
исправив ошибки.

Мы
жывём в москве. Москва- столица россии. Москва стоит на реке москве.

Спишите,
исправив ошибки.

Мы
жывём в москве. Москва- столица россии. Москва стоит на реке москве.

Спишите
,выбирая нужную букву. Подчеркните орфограмму.

Корова
(Н,н)очка даёт много молока.

Первой
в космос полетела собака (Л,л)айка. У кошки (Д,дымки) котята.

Котёнок
(П,п)ушок поймал (П,п)ушок.

Жеребёнок
(В,в)етер мчался, как (В,в)етер.

Спишите
,выбирая нужную букву. Подчеркните орфограмму.

Корова
(Н,н)очка даёт много молока.

Первой
в космос полетела собака (Л,л)айка. У кошки (Д,дымки) котята.

Котёнок
(П,п)ушок поймал (П,п)ушок.

Жеребёнок
(В,в)етер мчался, как (В,в)етер.

Спишите,
исправив ошибки.

Летом
я жыву в деревне. Моему приезду всегда рады Пёс шарик, Кот барсик, Конь булат,
Корова ночька.

Спишите,
исправив ошибки.

Летом
я жыву в деревне. Моему приезду всегда рады Пёс шарик, Кот барсик, Конь булат,
Корова ночька.

Спишите,
вставляя сочетания ЖИ,ШИ.

Малы…,
эта…, гру…, лу…, ер…, …тель, ма…на, …ло , …р, ко…ца, о…бка.

Спишите,
вставляя сочетания ЖИ,ШИ.

Малы…,
эта…, гру…, лу…, ер…, …тель, ма…на, …ло , …р, ко…ца, о…бка.

Спиши,
вставляя пропущенные буквы. В конце предложений ставьте точку.

Малыш…
ходили в рощ… там озеро у берега кач…лись камыш… над водой летали ч…йки и
стриж… ребята рвали щ…вель .

Спиши,
вставляя пропущенные буквы. В конце предложений ставьте точку.

Малыш…
ходили в рощ… там озеро у берега кач…лись камыш… над водой летали ч…йки и
стриж… ребята рвали щ…вель .

Спишите.

В
лесу и в поле звери готовятся к зиме.

Ручьи
и реки покрылись толстым льдом.

В
1 предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают мягкие согласные
звуки. Во 2 предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают твёрдые
согласные звуки.

Спишите.

В
лесу и в поле звери готовятся к зиме.

Ручьи
и реки покрылись толстым льдом.

В
1 предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают мягкие согласные
звуки. Во 2 предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают твёрдые
согласные звуки.

Запиши
слова в 2 группы.

Зелень,
белить, зеленеет, белила, зелёный, белый, позеленела, белизна.

Что
общего в написании слов каждой группы? Как такие слова мы называем?

Запиши
слова в 2 группы.

Зелень,
белить, зеленеет, белила, зелёный, белый, позеленела, белизна.

Что
общего в написании слов каждой группы? Как такие слова мы называем?

Спиши
слова в алфавитном порядке.

Смородина,
абрикос, помидор, груша, черника, баклажан, огурец.

Спиши
слова в алфавитном порядке.

Смородина,
абрикос, помидор, груша, черника, баклажан, огурец.

Спиши
загадку. Напиши слово-отгадку, рядом нарисуй схему этого слова.

Кто
с высоких толстых сосен.

В
ребятишек шишку бросил,

И
в кустах через пенёк

Промелькнул,
как огонёк?

Спиши
загадку. Напиши слово-отгадку, рядом нарисуй схему этого слова.

Кто
с высоких толстых сосен.

В
ребятишек шишку бросил,

И
в кустах через пенёк

Промелькнул,
как огонёк?

Спишите,
вставляя орфограммы ЧК, ЧН, ЩН,НЧ.

Ру…ной,
пе…ка, бре…чать, вну…ка, хи…ник, то…ный, моло…ный, каме…щик.

Спишите,
вставляя орфограммы ЧК, ЧН, ЩН,НЧ.

Ру…ной,
пе…ка, бре…чать, вну…ка, хи…ник, то…ный, моло…ный, каме…щик.

Запиши
слова, рядом сделай транскрипцию слова, укажи количество букв и звуков.

Цепь,
сеть, ёлка, коньки, пенка, ягода.

Запиши
слова, рядом сделай транскрипцию слова, укажи количество букв и звуков.

Цепь,
сеть, ёлка, коньки, пенка, ягода.

Найди
начало и конец каждого предложения. Спиши. Проверь.

На
дворе зима стоят сильные морозы гулять нельзя дети сидят дома они стали играть
в школу старший брат учит маленькую Свету писать.

Найди
начало и конец каждого предложения. Спиши. Проверь.

На
дворе зима стоят сильные морозы гулять нельзя дети сидят дома они стали играть
в школу старший брат учит маленькую Свету писать.

Задание
1

(К,к)ошка
(М,м)урка

(Д,
д)евочка (Л,л)ариса

(М,
м)альчик (Н,н)икита

(О,о)зеро
(И,и)льмень

Задание
2

На
клумбе выросли (ромашки, кувшинки).

В
лесу грибники собирают (грибы, ягоды).

(Весной,
осенью) на деревьях появляются почки.

В
поле громко мычали (овцы, коровы).

Задание
3

Старый
друг денег.

Друг
познаётся лучше новых двух.

Дружба
дороже а нашёл береги.

Друга
ищи, в беде.

Задание
4

Тишина.
Падает _____________ снег. Снежинки летят, как________________________.
___________________ наших домов побелели. _________________ рады снегу. Собака
Пушинка ________________ у конуры. Наша __________________ служит людям. Она
_______________ двор.

Слова
для справок: малыш…, пуш…стый, пуш…нки, крыш…, леж…т, Пуш…нка, сторож…т.

Задание
5

Туча
– тучка Дача – дачный

Река
-…. Лодка -…

Ночь
— … мука — …

Рука
-…. Песок — …

Задание
6

Составь
и запиши буквы парных по глухости/звонкости согласных:

К,
б, ф, д, ж, ш, с, в, т, з, г.
______________________________________________________

Задание
7

Запиши
слова. Подчеркни буквы парных звонких согласных на конце слов:

Огород,
слон, шарф, чертёж, торт, клён

Задание
1

Группа
1 Прочитайте слова, разделите на слоги. Сделайте вывод:

Олень,
акула, ива, осы, ели.

Слог
может состоять из одного ____________________звука.

Задание
2

Письмо
по памяти

У
зайца зимой белая шубка.

Трудно
лисе зайку найти.

Задание
3

Подчеркни
одной линией строчку, где все слова разделены для переноса верно:

1.    У-рок,
ма-лы-ши, ноч-ка.

2.    Шко-ла,
док-тор, учи-тель.

3.    Во-ро-на,
сме-ла-я, паль-то.

Задание
4

Подчеркни
одной линией строчку, где все слова нужно писать с заглавной буквы:

1.    МОРЕ,
ОЗЕРО, РЕКА.

2.    КАТЯ,
МУРКА, ЖУЛЬКА.

3.    КИЕВ,
КОШКА, ПОПУГАЙ.

Задание
5

Подчеркни
одной линией строчку, где предложение записано верно:

1.    Выпал
первый снег

2.    выпал
первый снег!

3.    Выпал
первый снег!

Задание
6

Выпиши
из слов буквы, обозначающие гласные звуки:

Кино,
эму, трюм, клёв, мел, парк.__________________________________________________

Задание
7

Спиши
лова. Поставь ударение. Подчеркни буквы безударных гласных:

Письмо,
роса, гнездо, грачи, лиса.

Задание
8

Запиши
слова. Подчеркни буквы парных глухих согласных на конце слов:

Шалаш,
голос, орёл, глаз, вечер, хлеб.

Проверочная
работа по теме «Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу»_____________________

1.       Допишите предложения.

Сочетания ж…-ш…
пиши с буквой ____.

Сочетания ч…-щ…
пиши с буквой ____.

Сочетания ч…-щ…
пиши с буквой ____.

2.       Вставьте
нужные буквы.

  Ч…до
        ма. . .на         чи. . .
    лыж…      ч…й        рощ…
         щ…ка.

 
     Исправьте ошибки.

 
      Малышы ходили
в рощю. Там озеро. У берега качялись камышы.
Над водой летали чяйки и стрижы. Ребята рвали щявель.

Проверочная
работа по теме «Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу»_____________________

3.       Допишите предложения.

Сочетания ж…-ш…
пиши с буквой ____.

Сочетания ч…-щ…
пиши с буквой ____.

Сочетания ч…-щ…
пиши с буквой ____.

4.       Вставьте
нужные буквы.

  Ч…до
        ма. . .на         чи. . .
    лыж…      ч…й        рощ…
         щ…ка.

 
     Исправьте ошибки.

 
      Малышы ходили
в рощю. Там озеро. У берега качялись камышы.
Над водой летали чяйки и стрижы. Ребята
рвали щявель.

Найди и исправь ошибки.Спиши в
тетрадь. Раздели на слоги.

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф,
 щявель, машына, чяйник, чайка, чашка,

ширина, щявель, уши, шырокий,
передачя, часы, роща.

Найди и исправь ошибки.Спиши в
тетрадь. Раздели на слоги.

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф,
 щявель, машына, чяйник, чайка, чашка,

ширина, щявель, уши, шырокий,
передачя, часы, роща.

Найди и исправь ошибки.Спиши в
тетрадь. Раздели на слоги.

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф,
 щявель, машына, чяйник, чайка, чашка,

ширина, щявель, уши, шырокий,
передачя, часы, роща.

Найди и исправь ошибки.Спиши в
тетрадь. Раздели на слоги.

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф,
 щявель, машына, чяйник, чайка, чашка,

ширина, щявель, уши, шырокий,
передачя, часы, роща.

Найди и исправь ошибки.Спиши в
тетрадь. Раздели на слоги.

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф,
 щявель, машына, чяйник, чайка, чашка,

ширина, щявель, уши, шырокий,
передачя, часы, роща.

Найди и исправь ошибки.Спиши в
тетрадь. Раздели на слоги.

Жывотное, чясто, жизнь, жыраф,
 щявель, машына, чяйник, чайка, чашка,

ширина, щявель, уши, шырокий,
передачя, часы, роща.

Карточка
1.

Найди в тексте
ошибки и исправь их.

Жывёт
в реке щюка. Там плавают лещи и ершы. Прячются рыбы от щюки. Но Щука хитра. Она
караулит свою добычю.

Карточка
2.

Составь предложения,
чтобы получился текст. Используй слова для справок.

Мы
жили у рощи. Там было хорошо.

Слова для
справок: чижи, ландыши, кусты шиповника, душистые цветы, грызут шишки.

Карточка
3.

Определи,
сколько предложений в тексте. Спиши, правильно обозначая начало и конец
предложений.

Высокие
сосны развесили иглистые вершины зелёные ёлочки выгибают колючие ветки
красуется кудрявая берёзка дрожит серая осина дуб раскинул шатром резные
листья.

 Карточка
1.

Найди в тексте
ошибки и исправь их.

Жывёт
в реке щюка. Там плавают лещи и ершы. Прячются рыбы от щюки. Но Щука хитра. Она
караулит свою добычю.

Карточка
2.

Составь
предложения, чтобы получился текст. Используй слова для справок.

Мы
жили у рощи. Там было хорошо.

Слова для
справок: чижи, ландыши, кусты шиповника, душистые цветы, грызут шишки.

Карточка
3.

Определи,
сколько предложений в тексте. Спиши, правильно обозначая начало и конец
предложений.

Высокие
сосны развесили иглистые вершины зелёные ёлочки выгибают колючие ветки
красуется кудрявая берёзка дрожит серая осина дуб раскинул шатром резные
листья.

Карточка
1.

Найди в тексте
ошибки и исправь их.

Жывёт
в реке щюка. Там плавают лещи и ершы. Прячются рыбы от щюки. Но Щука хитра. Она
караулит свою добычю.

Карточка
2.

Составь
предложения, чтобы получился текст. Используй слова для справок.

Мы
жили у рощи. Там было хорошо.

Слова для
справок: чижи, ландыши, кусты шиповника, душистые цветы, грызут шишки.

Карточка
3.

Определи,
сколько предложений в тексте. Спиши, правильно обозначая начало и конец
предложений.

Высокие
сосны развесили иглистые вершины зелёные ёлочки выгибают колючие ветки
красуется кудрявая берёзка дрожит серая осина дуб раскинул шатром резные
листья.

Карточка
1.

Найди в тексте
ошибки и исправь их.

Жывёт
в реке щюка. Там плавают лещи и ершы. Прячются рыбы от щюки. Но Щука хитра. Она
караулит свою добычю.

Карточка
2.

Составь
предложения, чтобы получился текст. Используй слова для справок.

Мы
жили у рощи. Там было хорошо.

Слова для
справок: чижи, ландыши, кусты шиповника, душистые цветы, грызут шишки.

Карточка
3.

Определи,
сколько предложений в тексте. Спиши, правильно обозначая начало и конец
предложений.

Высокие
сосны развесили иглистые вершины зелёные ёлочки выгибают колючие ветки
красуется кудрявая берёзка дрожит серая осина дуб раскинул шатром резные
листья.

Карточка
1.

Найди в тексте
ошибки и исправь их.

Жывёт
в реке щюка. Там плавают лещи и ершы. Прячются рыбы от щюки. Но Щука хитра. Она
караулит свою добычю.

Карточка
2.

Составь
предложения, чтобы получился текст. Используй слова для справок.

Мы
жили у рощи. Там было хорошо.

Слова для
справок: чижи, ландыши, кусты шиповника, душистые цветы, грызут шишки.

Шиповник.

В
лесу рос __десный куст. Он цвёл боль__ми яркими цветами.Это был __повник.
Хоро__ ду__стые розы! Стала Маша рвать розы. А там __пы. У Ма__ заноза. Надо
идти к вра__.

Роща.

За
рекой дубовая ро__. Мы __сто гуляем в роще. Звонко поют чи__. Цветут ланды__.
Как они ду__сты! Берегите эти __десные цветы. Не рвите их.

Щука.

__вёт
в пруду  __ка. Там же плавают ер__ и лещи. Прячутся рыбы от __ки. Но __ка
хитра. Она караулит свою добы__. __ка — рыба хитрая.

Дятлы.

Тре__т
морозы. В лесу ти__на. Только дятлы сту__т по стволам. Они и__т пи__ под корой.
Дятлы любят долбить __шки. Там они и__т вкусные семена.

Шиповник.

В
лесу рос __десный куст. Он цвёл боль__ми яркими цветами.Это был __повник.
Хоро__ ду__стые розы! Стала Маша рвать розы. А там __пы. У Ма__ заноза. Надо
идти к вра__.

Роща.

За
рекой дубовая ро__. Мы __сто гуляем в роще. Звонко поют чи__. Цветут ланды__.
Как они ду__сты! Берегите эти __десные цветы. Не рвите их.

Щука.

__вёт
в пруду  __ка. Там же плавают ер__ и лещи. Прячутся рыбы от __ки. Но __ка
хитра. Она караулит свою добы__. __ка
— рыба хитрая.

КАРТОЧКА №1

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Налисную тробку изкустов вы скочил ряпчик. Мячь за бросили вседку вород. Влесу пахнет сыростю. Заболотом сасновый лез.

КАРТОЧКА №2

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Инна тарасова и кирил зайцев гуляли. Харошо весной в парке! Вот бирезовая алея. Шелестит листями ветер над галавой.

КАРТОЧКА №3

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Звонок. Дижурный закрыл дверь. В класс идет учитиль. Стало тихо. Рибята взяли титради и ручьки. Дети учят олфавит.

КАРТОЧКА №4

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Пришла висна. Ностали чюдные динки. Журчят ручийки. Укрыльца трафка.Школники идут гулят врощю.

КАРТОЧКА №5

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Лос жывет влису. Он йест трову и ведки. Ему нужна и сол. Малчики леша и юра идут влес и клодуд соль напен.

КАРТОЧКА №6

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Юра и яша смирновы были влису. Вкустах мальчики нашли ежыка. Они принисли ежа вшколу. Там и жыл он.

КАРТОЧКА №7

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Наступила висна.Стаят чюдные динки. Кругом лужы. Порике плывут льдины. Литят сюга птицы. Грочи ужэ свили гнезда.

КАРТОЧКА №8

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Ностали теплые диньки. Боря и люба морозовы приехали вдиревню. Они жыли убабушки.

КАРТОЧКА №9

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Ностала висна. Рибята бигут кречке. Порике идед лет. Бурлит и шумид вада. Лдина на лдину находит. Набальшой лдине плывет сабака.

КАРТОЧКА №10

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Набиригу речьки стаит ива. Она спустила ветки вводу. Пад ветками притаилас щючка. Ива цвитет. Литит пчила за первым медом.

КАРТОЧКА №11

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Наступил теплый апрел. Выдался йасный ден. Скрыш падает чястая капель. Наклене надулис почьки. Весило бижыт звонкий ручей.

КАРТОЧКА №12

Исправь ошибки. Запиши правильно.

Нарике треснул лет. Быстро плывуд лдины. Крике вышли лось и ласенок.

1. Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет.

Гвозди — …, мази — …, метели — …, олени — …, звери — …, учителя — … .

2) Раскрой скобки. Спиши. Подчеркни Ь знак.

Отряд(ь), осен(ь), минус(ь), мол(ь),

билет(ь), зват(ь), окун(ь), гус(ь).

3) Составь из слов каждой строчки предложение. Подчеркни Ь знак.

открыл(ь), тетрад(ь), Игор(ь);

написал(ь), он(ь), сем(ь), слов(ь);

проверят(ь), не ленис(ь), диктант(ь).

4) Спиши. Вставь, где нужно Ь знак. Раздели на слоги.

Голуб_, баран_, хомяк_, морков_, сугроб_, лос_, кран_, тен_, гулят_, лошад_, орёл_, помогат_, огон_ .

5) Спиши пословицы. Подчеркни Ь.

Лучше потерять якорь, чем весь корабль. Где дым, там и огонь. Говорить без дела, что на воде писать. Лучше дать, чем взять.

6) Спиши. Раскрой скобки.

Подчеркни орфограммы.

Игор(ь) идёт(ь) собират(ь) щ(а,я)-

вел(ь). Вот(ь) ел(ь). Тут(ь) травы нет(ь). Это ясен(ь). Здес(ь) растёт(ь) зелен(ь).

7) Исправь ошибки. Спиши.

Тень, гулят, кисель, карас, орёль, бобёрь, снегир, тюлен, смех, обув.

1. Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет.

Гвозди — …, мази — …, метели — …, олени — …, звери — …, учителя — … .

2) Раскрой скобки. Спиши. Подчеркни Ь знак.

Отряд(ь), осен(ь), минус(ь), мол(ь),

билет(ь), зват(ь), окун(ь), гус(ь).

3) Составь из слов каждой строчки предложение. Подчеркни Ь знак.

открыл(ь), тетрад(ь), Игор(ь);

написал(ь), он(ь), сем(ь), слов(ь);

проверят(ь), не ленис(ь), диктант(ь).

4) Спиши. Вставь, где нужно Ь знак. Раздели на слоги.

Голуб_, баран_, хомяк_, морков_, сугроб_, лос_, кран_, тен_, гулят_, лошад_, орёл_, помогат_, огон_ .

5) Спиши пословицы. Подчеркни Ь.

Лучше потерять якорь, чем весь корабль. Где дым, там и огонь. Говорить без дела, что на воде писать. Лучше дать, чем взять.

6) Спиши. Раскрой скобки.

Подчеркни орфограммы.

Игор(ь) идёт(ь) собират(ь) щ(а,я)-

вел(ь). Вот(ь) ел(ь). Тут(ь) травы нет(ь). Это ясен(ь). Здес(ь) растёт(ь) зелен(ь).

7) Исправь ошибки. Спиши.

Тень, гулят, кисель, карас, орёль, бобёрь, снегир, тюлен, смех, обув.