Мгу было основано в 1755 году ошибка

№

Виды ошибок

Примеры с ошибками

Исправленные примеры

1

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги  благодаря, согласно, вопреки употребляются с дат. п.

Предлоги  наперерез, наперекор, навстречу употребляются с  дат. п.

По употребляется с П. п.

Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.
Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел.
Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня.

По окончанию спектакля мы собрались в холле для обсуждения.

Вопреки распространённому мнению, верблюды не хранят воду в своих горбах.
Благодаря тёплым дням золотой осени лес как будто помолодел.
Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшемуся вскачь коню.

По окончании спектакля мы собрались в холле для
обсуждения.

2

неправильное употребление имени числительного

Собирательные числи-тельные употребляются с сущ-ми, обозначающими:
— лиц муж. пола;
— детёнышей:
— парные предметы или имеющими только форму мн. ч.

Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

Три одноклассницы: Виктория, Елена и Карина — занимались в разных спортивных секциях.

Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четверо суток.

3

нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

 Однородные глаголы-сказуемые имеют разный вид и форму разного времени

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

4

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Нарушение в роде несклоняемых существительных

Нарушение в роде аббревиатуры

Нарушение в числе подлежащего и сказуемого в главной или придаточной части

[Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в ед. числе]

До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.
Весь день пони катало в зоопарке малышей.

МГУ было основано в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнают цитаты из него.

Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

До 1936 г. Тбилиси (город) назывался Тифлисом.
Весь день пони (он) катал в зоопарке малышей.

МГУ был основан в 1755г. по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

Все, кто побывал в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, южных травах и цветах.

Каждый, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнаёт цитаты из него.

 Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной.

5

ошибка в построении предложения с однородными членами

Неправильное расположение и употребление двойных союзов 

Совмещение конструк-ций  с причастным оборотом  и придаточным определительным

Объединенные в сочинён-ном ряду слова управляют разными формами

Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи.
Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику.

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается любимым городом.

Сёстры хорошо разбирались как в музыке, так и в живописи.
Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику.

Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела, запомнилась всем.

Складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и восхищается им.

6

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ошибка в согласовании приложения с определяемым словом.

[После родовых обозначений (роман, повесть  и др.) имя собст-венное ставится в И. п.]

В основе произведения «Повести о настоя-щем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письмах о добром и прекрасном».

В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».

7

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Ошибка в согласовании определения с определяемым словом

Разрыв прич. оборота определяемым словом

Ошибка в месте причастного оборота

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этю-дов, привезённым из поездки на Восток.

Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.

Лес тянется с севера на юг, состоящий только из хвой­ных пород.

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.

Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны.

Лес, состоящий только из хвойных пород, тянется с севера на юг.

8

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Дееприч. оборот должен обозначать действие того же субъекта, что и глагол, к которому дееприч. оборот относится.
Дееприч. оборот может использоваться в безличных предложениях, если сказуемое выражено сочетанием категории состояния или безличного глагола (можно, нужно, нельзя и т.п.) и инфинитива.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.

Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины.

9

ошибка в построении сложноподчинённого  предложения

Нарушение границ предложения.

Разрыв между определя-емым словом и придаточ-ным предложением

Неоправданное соседство двух подчинительных союзов

Неоправданное употреб-ление соотносительного слова то

Одновременное использо-вание подчинит. союза и частицы ли в роли союза

Когда я закончил читать эту книгу. Я понял глубокий замысел автора.

Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись.

Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.

Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, что правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

Я понял глубокий замысел автора, когда закончил читать эту книгу.

Игру, которой мы увлеклись, надо было закончить из-за темноты,

Читая классическую литературу, замечаешь,  насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М.Достоевского.

Она говорила, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. 

Незнакомец поинтересовался, правильной ли дорогой он идёт в помещичью усадьбу.

10

неправильное построение предложения с косвенной речью

В  предложениях с косв. речью не употребляются  местоимения 1 и 2 лица.

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « он убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».

Ответ:

1. МГУ был основан в 1755 г по инициативе первого русского академика Н. В. Ломоносова.

2. Все, кто побывали в Крыму, увезли с собой после расставания с ним яркие впечатления о море.

3. Те, кто бывали в Геленджике, не могли налюбоваться красотой набережной.

4. Чтобы приносить пользу Родине, нужны смелость, знания, чёткость.

5. Все, кто не потеряли ещё головы, были против терроризма.

Объяснение:

Правильный ответ: 35498

Пояснение

Материалы для подготовки выпускника к решению задания 8 ЕГЭ 2023 года. Составлены учителем высшей категории МКОУ Воронцовская СОШ Костыриной Л.А.

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяем ваши знания по теме «Синтаксические нормы: нормы согласования и управления» и умения установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями.

Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2023, необходимо знать следующие темы:

-нарушения построения предложения с несогласованным приложением
-нарушения построения предложения с причастным оборотом
-нарушение построения предложения с деепричастным оборотом
-нарушение связи между подлежащим и сказуемым
-неправильное построение предложения с косвенной речью

-нарушение построения предложения с однородными членами

-нарушение построения сложного предложения
-неправильное употребление падежной формы существительного и местоимения с предлогом
-нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм
-нарушение управления

Пример задания 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Как подготовиться к заданию 8, выполнив которое вы получите 5 баллов?

Ознакомьтесь , внимательно изучите теорию этого вопроса, и вы будете легко выполнять это задание.

ТЕОРИЯ

Задание 8 (5 баллов)

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) В задании с буквой ищем производные предлоги (обычно предложение начинается с них) и проверяем падеж существительного, стоящего после предлога.

Производные предлоги благодаря, вопреки, согласно, наперерез, наперекор, подобно требуют Д.п. (кому? чему?): согласно расписанию, наперерез врагу. Ошибка: согласно графика, вопреки ожидания.

2) Также в предложении могут быть предлоги, сочетающиеся с существительным в Родительном падеже: в меру (чего?), в течение (чего?), в продолжение (чего?), в силу (чего?), в заключение (чего?), в виде (чего?), по причине (чего?), наподобие (чего?)

3) Запомнить: предлог по в значении «после чего-либо» употребляется только с П.п.: по истечении срока, по окончании лекции, по прибытии поезда, по приезде в Москву. Ошибка: по возвращению из отпуска, по прочтению книги.

Ошибки в употреблении предлогов

4) Смешение предлогов из и с (со), в и на, от и с, через и из-за 

Ошибка: Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки.

5) Отсутствие предлога. Ошибка: Нельзя не приклоняться его героизмом. 

6) Наличие ненужного предлога. Ошибка: Автор описывает о событиях послевоенного времени. 

2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) Ищем в заданиях с буквой конструкцию «все, кто…», «те, кто…», «тот, кто…», «каждый, кто…» и т.д., необходимо проверить согласование подлежащего и сказуемого (ед./мн. число) в главном и в придаточном предложениях.

Все, кто смотрел на него, не могли не заметить…

мн.ч ед.ч ед.ч. мн.ч.

Ошибка: Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама.

ИЛИ Все, кто читали пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.

2) В предложениях, где подлежащее выражено сочетанием слова большинство (меньшинство, несколько) и сущ. в Р.п. мн.ч., сказуемое употребляется в ед.ч., если сущ. неодушевленное: Большинство столов было занято; если при слове большинство имеется определение абсолютное, подавляющее: Подавляющее большинство регионов участвует в эксперименте.

Если сущ. обозначает одушевленный предмет или имеются однородные члены в составе подлежащего и сказуемого, то сказуемое употребляется во мн. ч.: Большинство учеников нашего класса участвовали в соревнованиях.

3) Употребление полной формы прилагательных вместо краткой

— в роли сказуемого выступают краткие формы прилагательных:

Сестра больна уже неделю. Ошибочно: Сестра больная уже неделю.

Эта фотография дорога нам. Ошибочно: Эта фотография дорогая нам.

4) Нарушение в роде несклоняемых существительных

Ошибка: Весь день пони катало в зоопарке детей (пони — м.р., поэтому «катал»)

5) Нарушение в роде аббревиатуры

Ошибка: МГУ было основано в 1755 году (МГУ – университет, поэтому «был основан»)

3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Приложение – это определение, выраженное существительным.

В задании с буквой должны быть кавычки. Если перед кавычками стоит родовое название (книга, газета, журнал, картина и т.д.), название в кавычках должно стоять в Им.п.

Например, роман «Евгений Онегин»; картина «Осень»; песня «Дубинушка». Если перед кавычками нет родового названия, название в кавычках склоняется.

Например, в «Евгении Онегине»; в «Осени» Левитана; в «Дубинушке».

Ошибка: Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном» (Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном»)

4. Ошибка в построении предложения с однородными членами

1) Часто в предложении при двух однородных членах (сказуемых) имеется общее дополнение. Такие конструкции правильны, если однородные сказуемые требуют одного падежа и предлога.

Ошибка: Я люблю и горжусь своей Родиной (люблю Родину В.п. и горжусь Родиной Т.п. – Я люблю Родину и горжусь ею)

2) в качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи. Ошибка: я люблю рисовать и живопись

3) Если в предложении однородные члены связаны двойными союзами «не только – но и», «как – так и», «если не – то», необходимо проверить, стоят ли однородные члены предложения непосредственно после этих союзов и не смешиваются ли части разных союзов.

Например, в предложении «Мы ждали не только Машу, но и Ваню» союзы стоят правильно.

Ошибка: если мы поменяем место одного из них: «Мы не только ждали Машу, но и Ваню», в предложении появится грамматическая ошибка.

Ошибка: Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику (Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику)

4) Нарушение однородности синтаксических элементов

Недопустимо нарушать однородность синтаксических элементов предложения. Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи.

Ошибка: Набережная тянется вдоль Волги и очень красивая. Листья, осыпавшиеся с деревьев (причастный оборот) и которые устилали тропинку (придаточное предложение), совсем пожухли.

5) полные и краткие формы не употребляются в качестве однородных членов предложения:

Сестра была красива и грустна.

Ошибочно: Сестра была красива и грустная.

5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Ищем в заданиях с буквой причастный оборот. Причастие отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший? что сделанный? Если в предложении есть причастие, его форма (окончание) должна быть согласована с определяемым существительным. Для этого задаем от определяемого слова вопрос к причастию.

Например, «было много ребят, (каких?) приехавшИХ в лес». Окончание причастия должно совпадать с окончанием вопроса к нему.

2) смешение страдательных и действительных причастий: Задание, выполняемое нами, не вызывает затруднений. Ошибка: Задание, выполняющееся нами.

6. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие обозначает добавочное действие при основном (глагол-сказуемое).

Следует помнить:

глагол-сказуемое и деепричастие относятся к одному лицу или предмету!

Например: Испугавшись шума, стая птиц поднялась над водой.

(Стая – подлежащее, которое выполняет основное действие поднялась и добавочное действие испугавшись, т.е. испугалась)

!!! Часто деепричастный оборот употребляется в односоставном предложении, где подлежащее легко восстанавливается с помощью личных местоимений – я, мы, ты, вы:

Переходя дорогу, всегда стараюсь быть внимательным (говорящий я переходит дорогу и говорящий я старается быть внимательным).

!!! Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве (неопределенной форме глагола), когда действие выражено словами «можно», «нельзя»: Хорошо было лежать на траве, смотреть в небо, думая о будущем.

Ошибки:

Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа (шляпа – подлежащее, которое выполняет основное действие слетела и не может выполнить добавочное действие спрыгнуть с подножки трамвая), т.е. сказуемое и деепричастие относятся к разным лицам.

Посмотрев в окно, мне стало грустно (в безличном предложении нет инфинитива, к которому мог бы относиться деепричастный оборот).

Убежав из дома, мальчик был найден родителями (деепричастный оборот относится к страдательному причастию найден – в этом случае субъекты действий не совпадают).

7. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Косвенная речь – способ передачи чужой речи в виде придаточного предложения. Создание косвенной речи является преобразованием прямой речи. В косвенной речи меняется форма местоимения: Пушкин писал: «В свой жестокий век восславил я свободу» (прямая речь). – Пушкин писал, что в «жестокий век восславил он свободу» (косвенная речь).

Ошибка: Пушкин писал, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

8. Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Вид у глагола бывает совершенным и несовершенным. Совершенный — это действие законченное, совершённое (вопрос: что Сделать? *видите «С» в вопросе — вот вам подсказка, что вид «Совершенный», тоже на «с»*). Несовершенный — это действие продолжительное (вопрос: что делать?). Потому следите, чтобы эти два вида, а также времена глаголов совмещались корректно.

Ошибка: однородные глаголы-сказуемые имеют разный вид и форму разного времени (И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» — и этим раскрыл истинную сущность своего героя; «подвергает» — наст. время и несовершенный вид (что делает?), а «раскрыл» — прош. время и совершенный вид (что сделал?))

9. Нарушение в построении сложноподчиненного предложения

Сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного. Важно то, что от главного к придаточному можно задать вопрос. Если предложение сложноподчиненное, то связь в нем подчинительная, то есть при помощи подчинительных союзов и союзных слов: где, куда, когда, откуда, почему, зачем, как, поэтому, потому, потому что, что, чтобы, для того чтобы, пока, до тех пор, пока, если, хотя, который…

1) Нарушение границ предложения

Ошибка: Когда я закончил читать эту книгу. Понял глубокий замысел автора (Я понял глубокий замысел автора, когда закончил читать книгу)

2) Разрыв между определяемым словом и придаточным предложением

Ошибка: Игру надо было закончить до темноты, которой мы увлеклись (Игру, которой мы увлеклись, надо было закончить до темноты)

3) Неоправданное соседство двух подчинительных союзов или союзных слов

Ошибка: Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному Петербурга изображен в произведениях русских авторов (Читая классическую литературу, замечаешь, насколько по-разному Петербурга изображен в произведениях русских авторов)

4) Неоправданное употребление соотносительного слова «то»

Ошибка: Она говорила то, что в жизни много полезного и прекрасного (Она говорила, что в жизни много полезного и прекрасного)

5) Одновременное использование подчинительного союза и частицы «ли» в роли союза

Ошибка: Незнакомец поинтересовался, что правильной ли дорогой он идет в усадьбу (Незнакомец поинтересовался, правильной ли дорогой он идет в усадьбу)

Хочу поделиться собранным и систематизированным материалом, который можно использовать при подготовке задания 8 ЕГЭ по русскому языку.

Задание  8

Ошибка в построении предложения с однородными членами

Только
однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с
союзом и

А)  Нельзя в одном предложении соединять при
помощи союза и  причастный
оборот и придаточное предложение

Предложения с
ошибками:

Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.

Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был
воспитанником известного тренера.

Новый роман, опубликованный в журнале «Новый мир» и который рассказывает о войне, мне
понравился.

Людям, увлекающимся туризмом и которые пожелают увидеть эту
удивительную землю своими глазами, автор предлагает множество интересных
туристских маршрутов.

Лирический герой
Лермонтова – это человек, презирающий
раба и рабство и который дышит
свободой.

Б)  Нельзя в одном предложении соединять при
помощи союза и дополнение, выраженное существительным, и придаточное предложение

Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.

Очень много вопросов
читатели газеты задают по поводу
неисправностей электропроводки в квартирах и как застеклить балконы или лоджии.

В)  Нельзя в одном предложении сочетать как
однородные члены имя существительное и
инфинитив.

Я люблю музыку и кататься
на коньках.

К числу своих хобби могу
отнести увлечение музыкой и заниматься спортом.

Г)  Нельзя в одном предложении соединять при
помощи союза и  сказуемые, если идущее за
ними имя существительное грамматически связано только с одним из них
(недопустимо, чтобы от глаголов-сказуемых к общему зависимому слову задавались
разные вопросы)

Автор в этой статье исследует (что?) и рассуждает (о чём?) о природе света.

Оказавшись на дрейфующей
льдине, рыбаки рассчитывали и верили в спасение.

Приходя на концерт симфонического
оркестра, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой.

Он всегда уважал и искренне восхищался своими друзьями.

Когда смотришь на памятник
Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает и восхищается
любимым городом.

Николай никогда не пренебрегал и не сомневался в поддержке брата.

Д)  Недопустимо, чтобы части двойных союзов  не только…, но и…; как…, так и…; если…, то…;  не столько…, сколько…;  связывали разные понятия (части двойного
союза должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части
речи и отвечающие на один и тот же вопрос)

На тему войны созданы не
только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли.

Богатство русского словаря
позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные
действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

А.С. Пушкин стремился
изучить не только народную поэтику, но и освоить её творчески, пытаясь овладеть
характерными для неё приёмами.

На предсказания
метеорологов как ориентируются городская хозяйственная, так и медицинская
службы.

Борис Шергин – «писатель
души, сердца», который как раскрыл идеи братства, взаимовыручки, так и красоты.

Кругом расстилались луга,
благоухающие как ароматами трав, так и цветов.

Л. Ванн Бетховен продолжил
общую линию как развития жанров симфонии, так и сонаты, квартета.

Сёстры как хорошо
разбирались в музыке, так и в живописи.

Части двойных союзов являются постоянными, нельзя заменять никакие слова в их составе и
создавать неправильные пары двойных союзов: не только…, а также…;  как…, а также…; не столько…, но и…;

Созданы благоприятные
условия не только для опубликования
научных работ, а также для внедрения
их в практику.

Предметно-бытовые детали в
прозе А.П. Чехова не только несут
этическую смысловую нагрузку, а также
становятся важнейшими элементами стиля.

Египетский мост в
Санкт-Петербурге известен благодаря не
столько установленным на нём сфинксам, но
и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

Е)  Однородные члены, следующие за обобщающим
словом, должны стоять в том же падеже,
что и обобщающее слово

Автор наделяет Кутузова
редкими душевными качествами:
справедливость, благородство, простота.

Правильно:   С большой сердечной любовью относились к
А.П. Чехову простые люди: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.

Ё)  Нельзя при перечислении однородных членов
опускать разные предлоги

Толпы людей были повсюду:
на улицах, площадях, скверах.

Турфирмы сегодня
предлагают вам побывать в Греции, Испании, Финляндии и Кипре.

                                                  Задание  8

Нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

А)  Нельзя
помещать определяемое слово внутрь причастного оборота (причастный оборот
должен полностью стоять до или после определяемого слова и не должен
разрываться им на части)

Приехавшие делегаты на съезд должны
зарегистрироваться.

В наше время непрерывно
растёт объём передающейся информации
по глобальным линиям магистральной связи.

Взор гостей привлекли
развешанные картины по стенам дома.

Гулявшая женщина с собакой остановилась у витрины
магазина.

Поверье гласит: бегущие крысы с корабля предрекают его гибель.

Б)  Нельзя,
чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде, числе и
падеже

Одно из
чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов
со всего света, связано с вулканами.

Некоторыми из путешественников, бывавшим в притоках реки Амазонки, было
описано растение с огромными плавающими листьями.

Чеховский интеллигент был человеком, сочетавший порядочность с неумением осуществлять свои идеалы.

Хозяин послал за проводником, сумеющего показать дорогу ночью.

Мать тревожилась за своего
сына, уехавшем в город поступать в институт.

Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В.Д. Поленов.

В конце 18 столетия науке
стало известно о существовании необычного млекопитающего,
откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос.

М.Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в
войне против французов.

И сейчас метеорологи в
своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно
точный прогноз.

Фруктоза – это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов.

В рассказе описывается
путешествие к замку, находящегося на самой вершине живописного
холма.

Среди сподвижников молодого царя, прежде хранившим верность своему повелителю, послышался возмущённый ропот.

В городе создана
специальная комиссия по
градостроительству, координирующему
работу всех строительных фирм.

В конкурсе «Библиокросс»
выигрывает участник, прочитающий наибольшее количество книг.

Человека, пожелающего
увидеть новые страны, ждут незабываемые впечатления…

В)  Нельзя
употреблять в предложении причастный оборот после имени существительного,
которое не является определяемым словом для  этого причастного оборота

Лес тянется
с севера на юг, состоящий в основном из хвойных деревьев.

Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвящённое Великой
Отечественной войне.

Осенью колосья пшеницы ждут того часа,
отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны.

Ф.И. Тютчев
написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим
представителем русской философской лирики.

Орден Святого Андрея Первозванного был учреждён Петром I в 1698 году, выдаваемый только в редких,
исключительных случаях.

Часть слушателей подготовительных курсов посещает кинолекторий,
заинтересованных в получении знаний.

                                           Задание  8

  Неправильное
построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие
обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. При
этом основное и дополнительное действие должны производиться одним лицом или
предметом.

Подсказка:

Выделите
грамматическую основу.

Определите,
может ли найденное подлежащее выполнять дополнительное действие, обозначенное деепричастием.

Используя
метафоры и сравнения, текст становится
эмоциональнее и ярче.

Регулярно занимаясь спортом, мышцы становятся более упругими.

Увидев красный
сигнал светофора, машина была
остановлена водителем.

Расположившись
на земляной насыпи, зрителям был виден весь стадион.

Создавая
веб-сайт, это кажется многим сложным.

У хорошего оратора,
тщательно подготовившись к
выступлению, речь образная,
эмоциональная и в то же время логичная.

У учёных, обнаружив в кометах органические
вещества, возникло предположение о
существовании жизни вне Земли.

Между британцами и
римлянами, завоевав Британские
острова, устраивались встречи по
футболу.

Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского
ханства, встала задача расположить к
себе новых подданных.

Став
столицей Олимпийских игр, в Сочи было построено большое количество спортивных объектов и гостиниц.

Уезжая в
командировку, отцом было обещано, что
он обязательно вернётся к праздникам.

Сформулировав
в сочинении собственное мнение, у меня возникла неожиданная идея.

Определяя
значение непонятных слов, мной овладели сомнения.

Работая над
сочинением, мне было сделано замечание.

Пользуясь
фразеологическим словарём, меня поразило богатство
языка.

Сдав экзамен
на степень бакалавра, у него закружилась голова
от успеха.

Прочитав
роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги.

Создав
славянскую азбуку, Кириллом и Мефодием были переведены богослужебные книги.

Изучая
фольклор, композитором были созданы прекрасные лирические произведения.

Обращайте внимание на правильные конструкции:

Работая в
этой должности полтора года, инженер много
успел сделать для предприятия.

Отдавая
заказы западным самолётостроительным компаниям, руководители отрасли наносят серьёзный урон экономике России.

Крестьяне, глядя на небо, мечтали о дожде.

Егорушка
лежал на спине и, заложив руки под
голову, глядел вверх.

Приходя на
концерт симфонического оркестра, я наслаждаюсь
классической музыкой.

Прочитав
пьесу Вампилова, я решил ближе
познакомиться с творчеством драматурга.

Анализируя
текст художественного произведения, не
бойтесь выражать своё отношение к прочитанному.

Отправляя
важную телеграмму, обязательно укажите
обратный адрес.

Лишь увидев плот «Кон-Тики», можно
оценить геройство тех, кто осмелился плыть на нём по океану.

Употребляя деепричастие,
нужно учитывать структуру предложения.

Можно быть скромным, не будучи мудрым, но нельзя быть мудрым, не обладая скромностью.

                                                      
Задание  8

 Нарушение в
построении предложения с несогласованным приложением

       А) 
 Нельзя употреблять ни в каком
другом падеже, кроме

              именительного, названия литературных произведений, газет, книг,

              журналов, кинофильмов,
телепередач…, если перед ними стоит

              родовое понятие  – нарицательное существительное «рассказ»,

             «повесть», «роман»,
«стихотворение», «ода», картина», «журнал»,

             «газета», «телепрограмма»…   

В рассказе К.Г. Паустовского «Скрипучих
половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого
композитора

П.И. Чайковского.

Художественные средства,
которые были использованы в стихотворении

А.С. Пушкина «Деревне», тяготеют к классицистической
традиции.

В поэме А. Блока «Двенадцати»
неожиданный финал.

Даниель Дефо – английский
писатель, автор известного романа «Робинзона Крузо».

О пьесе «Вишнёвом саде» А.П. Чехов писал, что у него вышла не драма, а
комедия.

Целью созданного ещё в
1890 году журнала «Науки и жизни»
была популяризация науки.

Среди научных трудов Ф.И.
Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».

Картину «Боярыню Морозову» В.И. Суриков создавал в течение ряда лет.

Мне была поручена главная
роль в школьном спектакле «Дон Кихоте».

По окончании спектакля в театре «Современнике» долго не смолкали
аплодисменты.

Школьники провели два
счастливых дня в лагере «Звёздочке».

Тщеславие и глупость
высмеиваются И.А. Крыловым в басне
«Вороне и лисице».

         Б) 
Название, заключённое в кавычки и данное без родового слова («роман»,
«повесть», «ода» …), изменяется по
падежам

В сюжете «Отцов и детей» важное место занимают
идеологические споры представителей разных социальных сил.

                                         Правильные
конструкции:

В новом романе Людмилы Улицкой «Зелёный шатёр» изображены послевоенные
годы.

Главная роль в комедии «Ревизор», бесспорно,
принадлежит Хлестакову.

Во Дворце культуры «Звезда» состоялся праздничный концерт.

В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин наглядно рисует богатого
барина, который оказался без слуг.

В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей.

                                                    Задание  8

   Ошибка в построении сложноподчинённого предложения

1  Эта книга
научила меня ценить друзей, которую я
прочитал ещё в детстве.    Прекрасные
подснежники распускаются ранней
весной, которых не    увидишь
больше ни в одном уголке Земли.

Туманные полосы начали понемногу алеть и
расходиться, в которых тонули    луга и пашни.

Игру надо
было закончить из-за темноты, которой мы
увлеклись.

2   Когда
герой опомнился. Было уже поздно.

Когда я
закончил читать эту книгу. Я понял
глубокий замысел автора.

3  Мне хотелось бы заметить о том, что мудрость понимается по-разному.

Учёные заметили о том, что
озоновый слой Земли истончается.

Пётр чувствовал о том, как слипаются от усталости глаза и страшно ломит

тело.

Тренер сказал нам о том, чтобы мы передали пловцам его распоряжение.

Менеджер согласился подтвердить о том, что вещь находится
на гарантии.

На уроке литературы мы рассуждали, что в своих рассказах А.П.
Чехов

по-новому показал тип
«маленького» человека.

4  Мы спросили, что вправе ли рассчитывать
на помощь государства.

    Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что почему он охладел к

    Бэле.

                                    Правильные
конструкции

Прогулка, которая обещала нам столько удовольствия, не представляла ничего
занимательного.

Длинная московская зима, которая преобразила всю жизнь
Анны, теперь вспоминалась иначе, в каком-то ином, новом свете.

Дневной свет, который заливает комнату, придаёт
изображению прохладный серебристый оттенок.

Имя Айвазовского было
хорошо известно в кругах турецкой аристократии,
которая в то время активно
приобщалась к европейской культуре.

Когда
находишься в пути, всегда
вспоминаешь дом.

Можно говорить о том, что уже на самом раннем этапе творчества
психолингвист  А.Р. Лурия предпринял
первые шаги в разработке проблемы социальной обусловленности речевого развития.

Преподаватель напомнил о том, что рефераты необходимо
сдать не позднее марта.

Грибники вышли на поляну, где росла одинокая ёлочка, окружённая хороводом маслят.

                                                    
Задание  8

Неправильное построение предложения с косвенной речью

Недопустимо,  чтобы при использовании цитат в качестве
придаточных изъяснительных предложений в них употреблялось личное местоимение я.

В своих воспоминаниях Короленко писал, что всегда «я видел в
лице Чехова несомненную интеллигентность». – ПРАВИЛЬНО:  В своих воспоминаниях Короленко писал, что он всегда «видел в лице
Чехова несомненную интеллигентность».

Когда я спросил брата,
«какое у тебя любимое стихотворение», он затруднился ответить.

Толстой писал, что «в
романе «Анна Каренина» меня волновала мысль семейная».

Владимир говорил о себе,
что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлекся историей,
именно тогда начал заниматься архивами деда».

Федор  Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву
«на меня обрушилось все худшее, что таит в себе поздняя осень».

Ученые рассказывали о
своей деятельности, что «мы пропитываем старинные рукописи органическим
раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс
распада бумаги».

Задержавшись у дверей,
сестра еще раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в
воскресенье у себя на даче».

И. С. Тургенев писал, что
«берегите язык, этот клад, это достояние».

А. С. Пушкин бросает вызов
обществу, заявляя, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

Пугачев сказал Гриневу,
что ты крепко передо мной виноват, но я помиловал тебя за то, что ты оказал мне
услугу.

В фамильном архиве есть
послание актера Щепкина, в котором он пишет, что «я с душевной болью сообщаю о
закрытии театра в Тифлисе».

Офицер сказал станционному
смотрителю, что «мне нужны лошади».

Лингвист Буслаев часто
говорил, что «я убежден в необходимости основательного преподавания родного
языка».

Правильные конструкции:

Анатоль Франс писал, что
«учиться надо только весело, переваривая знания, поглощать их с аппетитом».

Водитель маршрутного такси
сказал вновь вошедшим пассажирам оплатить проезд.

                                                
Задание  8

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

                       В СПП, построенных по
модели «те, кто…», «все, кто…» и т.п.,

                       при подлежащем кто глагол-сказуемое ставится в

                       единственном
числе, а при те (все) – во

                       множественном числе.

Вы первый, кто взглянули
на меня серьезно и поверили в меня.

Согласно указу Петра I все те, кто
сбрасывали мусор в Неву, подвергались
наказанию.

Те, кто
мечтает стать инженером, исследователем, летчиком, космонавтом, должен развивать свою зрительную память.

Те, кто
изучал математику, конечно, знает о
Евклиде.

Те, кто
знает больше в силу своего образования или увлеченности, будет восполнять пробелы других.

Те, кто
знаком с азами столярного дела, может
оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избежать лишних затрат.

Те, кто хоть
немного увлекается философией, знает,
что наши мысли имеют способность воплощаться в реальности.

Те, кто
противопоставляет себя обществу, обречен
на одиночество.

Те, кто не
изучает иностранный язык, лишен
возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.

Нельзя не согласиться с
утверждением, что, те, кто неутомимо
стремится к достижению своей цели, достоин
глубокого уважения.

Все, кто
побывал в Долине гейзеров, понимает,
почему ее считают одним из чудес света.

                          Подлежащее сочетается
со сказуемым

Весь день пони катало в зоопарке малышей.

В 2014 году г.Сочи стали столицей Зимних Олимпийских
игр.

МГУ было основано в 1755 году по инициативе первого русского академика М.В. Ломоносова.

До 1936 года г.Тбилиси называлось Тифлисом.

В 2012 году журнал «Природа» отметила свой столетний юбилей.

Администрация
школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

Команда
орнитологов из нескольких университетов разработали
методику изучения редких птиц.

Самые опасные ситуации
поджидают туристов в больших городах, куда стекаются
весь криминал в поисках легкой
наживы.

В 1909году вся интеллигенция Москвы потребовали убрать трамвайные пути с
Красной площади.

Каждый из
тех, кому посчастливилось повстречаться с этим удивительным человеком,
познакомиться с его творениями, неизменно оказывались
под властью его необыкновенного обаяния.

Совершенно понятно, почему
каждый владелец жилья запрещают арендаторам держать домашних
животных.

Каждый из
создателей этого фильма сказали на
его премьере несколько слов о процессе съемок.

Спор – это способ
коллективного решения проблемы, при котором каждая
из сторон претендуют на
установление истины.

Если каждый из 10 миллионов туристов будут
совершать покупки, экономика Андорры продолжит процветать.

Никто из
живущих точно не скажут, как долго простоит еще прекрасная Венеция.

Никто, кроме
родителей, не поддержали меня.

Прежде всего искусство иллюстратора обессмертил имя выдающегося художника
Билибина, сумевшего создать свой неповторимый, глубоко индивидуальный стиль.

Организм
человека, в котором работают сложные биохимические механизмы, требуют ежедневного поступления
необходимых питательных веществ.

Неумелое или злонамеренное
действие гипнотизера могут вызвать необратимые изменения
психики.

На территории Ватикана проживают двести двадцать один человек.

Более восьми минут необходимы, чтобы солнечный
свет дошел до Земли.

Правильные конструкции:

                                                  
Задание  8

Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

На минуту дождь утихает и застучит вновь.

Приходит осень
и раскрасила все листья в
жёлто-красные цвета.

Молния ярко сверкает и осветила всё вокруг.

Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.

Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается.

Пёс от счастья машет хвостом и протянул мне лапу.

Ночь опускается на город и скрыла
его во мраке.

Девушка входит в зал и не обратила на меня внимания.

Цветок распускается и обрадовал всех своей красотой.

Надо помогать детям расти и проявить свои таланты.

Когда учитель узнал о конфликте, он не обсуждает его с классом.

В мае громко поют птицы и ярко светило солнце.

                                                        
Задание 8

Неправильное употребление падежной формы
существительного

с предлогом

А) После предлогов
«благодаря», «согласно», «вопреки», «наперекор», «подобно», «наперерез» имена
существительные употребляются только в форме дательного падежа (кому? чему?) и
ни в какой другой.

Вопреки
вчерашнего неблагоприятного прогноза
весь день светило яркое солнце.

Вопреки
распространенного мнения, верблюды не хранят воду в своих
горбах.

Только благодаря четких, согласованных действий спасателей, людей, оказавшихся
в сложной ситуации, удалось вовремя перевезти в безопасное место.

Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетие назад реальных людей.

Кремний широко применяют в
радиотехнике благодаря его
электрических свойств.

Благодаря
активного участия волонтеров олимпиада прошла на высоком уровне.

Настоящий успех может быть
достигнут только благодаря
настойчивости и трудолюбия.

Поезд не задержался, он
прибыл на вокзал согласно расписания.

Согласно
Красной книги языков народов России
на водском языке в начале 1990-х годов говорили всего несколько человек.

Не раздумывая ни минуты,
отважный всадник поскакал наперерез
сорвавшегося табуна.

Наперекор мнения родителей я принял собственное
решение.

Б) Непроизводный предлог по в значении «после чего-либо»
употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа (а не
дательного). По приезде (=после
приезда), по прибытии (=после
прибытия), по завершении (=после
завершения), по окончании (=после
окончания).

Сразу по приезду в село Константиново – на родину поэта – школьники
отправились в музей.

Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в
железо.

Регистрация была проведена
сразу по прибытию участников
симпозиума в аэропорт.

В) С Ростова я вернулась поздним вечером.  (Из Ростова…)

Каждый раз, возвращаясь с бассейна, она проходила мимо этого
дома.

Водитель троллейбуса
обратился к пассажирам с просьбой оплатить
за проезд.

Спустя сто лет
окончательно сняты сомнения за прочность
конструкции моста.

К концу поездки все ребята
уже скучали за родителями.

Правильные конструкции:

Благодаря синонимам один и
тот же смысл можно выразить по-разному.

Летчик действовал согласно
инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.

Сразу по приезде в Юрьевец
туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.

По окончании института
Татьяна Ильинична поехала на Алтай преподавать химию.

По завершении спектакля
зрители долго не могли прийти в себя от увиденного.

                                                      
Задание  8

Неправильное употребление имени числительного

Собирательные числительные
обозначают количество лиц или предметов как совокупность. Это небольшая группа
числительных, насчитывающая в современном русском литературном языке девять
слов:

двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро,
восьмеро, девятеро, десятеро.

 Собирательные
числительные не сочетаются с существительными женского рода.

Собирательные числительные
сочетаются с узким кругом существительных:

1) с существительными мужского
рода, обозначающими лиц мужского пола, например: двое друзей, трое инженеров, семеро студентов

2) с существительными,
имеющими только форму множественного числа: трое
саней, четверо щипцов, двое ножниц, четверо суток

3) с существительными
дети, ребята, люди: двое детей, трое
ребят, пятеро молодых людей

4) с существительными,
обозначающими детёнышей животных: двое
козлят, семеро козлят, трое телят, пятеро котят

5) с личными
местоимениями: их было пятеро

Трое
одноклассниц: Виктория, Елена и Карина – занимались в разных спортивных
секциях.

Солдаты, выполнявшие долг
перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.

Пятерым
медицинским сестрам для работы в новых условиях необходимо было пройти курсы
повышения квалификации.

Случайно встретившись, двое подруг долго рассказывали друг
другу последние новости.

Вследствие длительного
отсутствия катера на поиски судна было послано двое самолетов.

Правильные конструкции:

Часа в три утра я
проснулся, потому что страшно озяб.