Вопрос школьника по предмету Русский язык
Отметьте глаголы, в которых ударение падает на третий слог.
1) руководил; 3) позвонит;
2) положишь; 4) облегчит.
10. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
1) Положь тетрадь обратно.
2) Я очень соскучился за тобой.
3) Все надеются на победу нашей команды.
4) Не отпускайте руки в карманы.
Ответ учителя по предмету Русский язык
Ответ:
3). 4)
1) 4)
Объяснение:
Предмет: Русский язык,
автор: romaalexandrovich13
Ответы
Автор ответа: dashkkbond
0
Ответ:
3). 4)
1) 4)
Объяснение:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Қазақ тiлi,
автор: fantomplay763
Составить диалог на тему Мой Казахстан
3 года назад
Предмет: Математика,
автор: valerasirabokov
помогите пожалуйста,12 минут осталось
3 года назад
Предмет: Алгебра,
автор: daryaroza2007
очень срочно ПОЖАЛУЙСТА
3 года назад
Предмет: Математика,
автор: Dvuhbratova
Периметр прямоугольника равен 40 см. Чему равна площадь прямоугольника, если его длина больше ширины в 3 раза? Решить без x
6 лет назад
Предмет: Химия,
автор: vanyavarya
ch3-ch(ch3)-ch≡ch название
6 лет назад
[: Тест
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
А) Глаголы обычно являются в предложении сказуемыми.
Б) Неопределенная форма глагола имеет нулевое окончание в глаголах на -чь.
В) Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы что делать? что делал? что делаю? что буду делать?
Г) Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по родам и числам.
[ 2. Отметьте слитное написание не с глаголами.
А) (не)достает храбрости;
Б) (не)навидеть войну;
В) (не)могу;
Г) (не)понимаю.
[1 3. Отметьте глаголы, в которых пишется ь.
А) надеет..ся;
Б) сбереч..;
В) волнуют..ся;
Г) ходиш…
[ 4. Отметьте глаголы совершенного вида.
А) заблудиться;
Б) зайду;
В) ленится;
Г) улетел.
[10:26, 23.05.2022] +996 700 180 803: 5. В каких глаголах пишется гласная е?
А) зам..реть;
Б) расст..лаешь;
В) бл..снул;
Г) подп..рал.
: 6. Отметьте глаголы прошедшего времени.
А) нахожу;
Б) нес;
В) нашлись;
Г) брести.. Отметьте глаголы, от которых образуется форма 1-го лица ед. ч.
А) убедить;
Б) везти;
В) примчаться;
Г) ловить 8. Отметьте глаголы II спряжения.
А) шуметь;
Б) посмотреть;
В) занимать;
Г) вырасти.
[1 9. Отметьте глаголы, в которых ударение падает на третий слог.
А) руководил;
Б) положишь;
В) позвонит;
Г) облегчит.
10. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Положь тетрадь обратно.
Б) Я очень соскучился за тобой.
В) Все надеются на победу нашей команды.
Г) Не отпускайте руки в карманы.
ВАРИАНТ № 1.
1. Отметьте слово с ударением на первом слоге.
А) ДО-ГО-ВОР В) И-СКРА
Б) ГНА-ЛА Г) ШО-ФЕР
2. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) чёрный рояль В) яблочное повидло
Б) покрыть толью Г) огромный мозоль
3. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р.п. от существительных
мн. числа.
А) килограмм помидоров В) несколько башкиров
Б) табор цыган Г) герои басней
4. Отметьте неправильное сочетание слов.
А) принять меры В) принять решение
Б) предпринять меры Г) предпринять шаги
5. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко.
Б) Проснувшись от холода, я увидел, что уже семь часов.
В) В комнате был камин, в котором уже давно не разжигали огонь и служивший
жильцам полкой.
Г) Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности
полтора года.
6. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Писатель подробно описывает о жизни.
Б) Эта истина очевидна для всех.
В) Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей?
Г) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,
Россия, Италия, Франция и др.
Д) Все десять победителей конкурса были награждены специальными призами.
7. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Я согласился на это скрипя сердцем.
Б) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.
В) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.
Г) Я знаю родной город как свои пять пальцев.
8. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Наконец его давнее стремление стать лётчиком осуществилось
Б) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.
В) Нам нужно взаимно помогать друг другу, взаимно поддерживать друг друга.
Г) Всем хорошо известны ранние романтичные произведения Горького.
9. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Незнакомая женщина сказала, что знает о готовящемся спектакле и хотела бы
встретиться с исполнительницей главной роли.
Б) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
В) Определяя творческую задачу, молодой поэт восклицает, что « хочу воспеть
свободу миру!..».
Г) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир.
ВАРИАНТ № 2.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) ЗВО-НИТ В) КА-ТА-ЛОГ
Б) КУ-ХОН-НЫЙ Г) АЛ-ФА-ВИТ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) жареный картофель В) чёрное кофе
Б) густой вуаль Г) компетентное жюри
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) нашествие варваров В) оружие осетинов
Б) пара резиновых сапогов Г) отряд солдат
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) надеть шляпу В) одеть очки
Б) надеть на палку Д) одеть ребёнка
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Создавая ценности, человек обновляет себя.
Б) Стоя у двери в гостиную, мне был ясно слышен весь их разговор.
В) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о
событиях последних лет, очень понравился мне.
Г) Неожиданно пришедшая в голову свежая идея целый день не давала мне покоя.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.
Б) Море глаз устремились на знаменитого актёра.
В) Кротким характером девушка выдалась в отца.
Г) В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
Д) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ваше предложение мне совсем не по душе.
Б) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.
В) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.
Г) Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.
8. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Большинство летних месяцев я провёл на даче.
Б) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
В) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.
Г) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.
9. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Диктор сообщил телезрителям, что вновь встретится с ними только через месяц,
так как уходит в отпуск.
Б) Татьяна говорит Онегину, что «я другому отдана; я буду век ему верна».
В) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Г) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.
ВАРИАНТ № 3.
- Отметьте слово с ударением на третьем слоге.
А) ПРЕ-МИ-РО-ВАТЬ В) ХО-ДА-ТАЙ-СТВО-ВАТЬ
Б) ИН-ДУСТ-РИ-Я Г) ЗА-КУ-ПО-РИТЬ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) моют шампунью В) вкусный студень
Б) полученная бандероль Г) новая тюль
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) десять гектар В) пара ботинок
Б) жилище якутов Г) забрал из ясель
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) проявить способности В) проявить интерес
Б) проявить образцы труда Г) проявить сознательность
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Не восстановив своего здоровья, не сможешь серьёзно заниматься спортом.
Б) На почте упаковывали посылки, отправляющиеся беженцам.
В) Приехав в Париж, его пригласили в посольство.
Г) Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и
который притягивал его.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Бездна звёзд смотрели на меня в ночной тиши.
Б) В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
В) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк к
истине.
Г) Витя – ужасный невежда в музыке.
Д) Девочка окунула мордочку голодного котёнка в молоко.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ему везёт: что бы он ни натворил, всё сходит с рук.
Б) Прошло всего лишь несколько часов.
В) Всегда и во всём надо понимать меру.
Г) Пологий берег реки зарос густыми зарослями.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Этот человек произвёл на меня большое воздействие.
Б) Сегодня праздник, но у меня самое будничное настроение.
В) Он быстро заполнил анкету, написал свою автобиографию и сдал все доку-
менты.
Г) За торт можно оплатить в первой кассе.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Сократ знал, что «я знаю, что я ничего не знаю».
Б) Главный герой романа не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру.
В) Франция, в особенности Париж, давно привлекает русских художников.
Г) Паренёк поинтересовался у нас, как долго мы ещё будем заняты и сможем ли
ему помочь.
ВАРИАНТ № 4.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) КВАР-ТАЛ В) КРО-ВИ (АНАЛИЗ)
Б) САН-ТИ-МЕТР Г) НА-ЧАЛ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительных.
А) отметить в табели В) блестящее монисто
Б) чёрный кофе Г) звучный контральто
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) купил мандаринов В) не нашёл носок
В) досидел до сумерек Г) две пары туфлей
- Отметьте неправильную форму множественного числа.
А) доктора В) инженера
Б) выговоры Г) катера
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Наклонясь над рекой, у девушки упала в воду косынка.
Б) Будучи проездом в провинциальном городе, известного профессора пригласили
посетить местный университет.
В) В комнате был камин, в котором давно не разжигали огонь и служивший
жильцам полкой.
Г) Проснувшись от холода, я увидел, что было уже семь часов.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Артист был удостоен высокой наградой.
Б) Она прошла мимо, не удостоив меня даже взглядом.
В) Все, даже лучшая подруга, отвернулись от меня в трудную минуту.
Г) Старики снисходительны до шалостей детей.
Д) Море глаз устремились на знаменитого актёра.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Между ними произошёл далеко не приятный разговор.
Б) Все вздрогнули от резкого звука, а он и глазом не моргнул.
В) Не без труда удалось нам решить эти трудные проблемы.
Г) Я встречался с профессором только два раза, поэтому мы с ним на короткой
ноге.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.
Б) В этом зале музея представлены изделия народных умельцев.
В) На будущий день началось обсуждение текущих дел.
Г) Маяковский стоял у источников новой поэзии.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Б) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.
В) Старик не ответил, что он будет делать с кладом.
Г) Студент спросил на экзамене, что может ли он взять дополнительное время
на подготовку.
ВАРИАНТ № 5.
- Отметьте слово с ударением на третьем слоге.
А) БА-ЛО-ВАТЬ В) ДРЕ-МО-ТА
Б) КОМ-БАЙ-НЕР Г) НА-МЕ-РЕ-НИЕ
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) серый кенгуру В) полная гостей зала
Б) чёрная вуаль Г) новенькая экю
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) партия кадетов В) падал с плечей
Б) килограмм помидор Г) несколько ремёсел
- Отметьте неправильную форму мн. числа.
А) офицера В) колокола
Б) корректоры Г) штемпеля
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Владельцы земельных участков вносят в казну города земельный налог,
устанавливающий в соответствии с законодательством.
Б) Офицер вернулся в избу и, позвав кучера, велел ему выезжать.
В) В зале не раз вспыхивали долго не смолкающиеся аплодисменты.
Г) Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Мой друг всегда полон новыми идеями.
Б) Лектор оперировал с точными фактами.
В) Эта женщина – прекрасный повар.
Г) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,
Россия, Италия, Франция и др.
Д) В лаборатории накоплен достаточный опыт по использованию новых материалов.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) По вечерам отец часто рассказывал нам любопытные истории из своей жизни.
Б) В конце ХV111 века страна была разделена на три неравные половины.
В) Я не ударил лицом в грязь и блестяще сдал экзамены.
Г) Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Наш завод производит телевизоры высокого качества.
Б) Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.
В) Мы опоздали на поезд по независимым от нас причинам.
Г) Первая премьера этого балета состоялась в Риге.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Раскольников спросил у Сони, что может ли она простить его.
Б) Катерина умоляла мужа взять её с собой, но, однако, Тихон тем не менее не
выполнил её просьбу.
В) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир, его идеи,
стремления.
Г) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
ВАРИАНТ № 6.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) ДИС-ПАН-СЕР Б) ЗА-ВИД-НО
Б) ОБ-ЛЕГ-ЧИТЬ Г) КА-У-ЧУК
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) отметить в табели В) на любимый мозоль
Б) свежий силугуни Г) красивый тюль
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) музыка туркмен В) пора свадеб
Б) купить яблоков Г) несколько полотенцев
- Отметьте неправильную форму мн. числа.
А) кучеры В) мастера
В) ордера Г) цехи
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение многих недель
ни одного свободного дня.
Б) Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волну-
ющий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
В) Всю ночь не давал мне спать гулко раздававшийся в ночной тишине заливистый
лай собаки.
Г) Рисуя пейзаж, у художника был задумчивый вид.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Б) Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.
В) Журнал «Крестьянка» был очень популярен несколько лет назад.
Г) Чацкий полон высокими думами.
Д) Через час начнётся совещание по выработке плана спасательных работ.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Я не ударился лицом в грязь и блестяще сдал экзамены.
Б) Мы долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.
В) Недостатком диссертационного исследования является недостаточно глубокая
разработка некоторых вопросов.
Г) Победители соревнования были награждены памятными подарками.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.
Б) Свою автобиографию я уже рассказывал вам.
В) Директор сегодня подписал заявление о представлении мне отпуска.
Г) Ученики пристально слушали рассказ учителя.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Учитель несколько раз объяснил задание, но, однако, многие ученики
тем не менее не поняли его содержания.
Б) Тургенев был необыкновенно чутким к смыслу и красоте слова.
В) Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также
Эстонии и Латвии.
Г) Раздался долгожданный звонок, и Саша спросил у Кати, что может ли он
увидеть её сегодня.
ВАРИАНТ № 7.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) ЧЕР-ПАТЬ В) ЩА-ВЕЛЬ
Б) СТА-ТУ-Я Г) ОТ-НЯ-ЛИ
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) левый рельс В) молодая чинара
Б) красивая эполета Г) горячее кофе
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) две пары носков В) несколько равных доль
Б) свыше ста гектаров Г) обычаи туркменов
- Отметьте неправильную форму мн. числа.
А) шофера В) якоря
Б) секторы Г) директоры
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Исполняя музыкальную пьесу, у солиста на скрипке лопнула струна.
Б) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.
В) Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески.
Г) Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны
получать льготную пенсию.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали
проведению работ.
Б) Никто, даже лучшие друзья, не мог помочь мне выйти из кризиса.
В) Всю свою долгую жизнь его отец был глух к страданиям близких.
Г) Всё студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея.
Д) По прибытию поезда мы сразу же отправились в центр города.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ваше предложение выеденного гроша не стоит.
Б) Использование минеральных удобрений приносит большую пользу растениям.
В) Поэзия для него была книгой за семью печатями.
Г) Проект этого комплекса разработан группой архитекторов.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами.
Б) При первой же встрече он произвёл на нас хорошее впечатление.
В) Впереди лидирует гонщик под номером 5.
Г) Слово представили самому молодому участнику конкурса.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) В качестве материала для романа «Война и мир» Лев Толстой использовал
семейные архивы, мемуары, официальные документы и другие источники.
Б) Все газеты писали о крупном политическом скандале в правительстве, но,
однако, тем не менее находились люди, которые об это ничего не знали.
В) Николай спросил у княжны Марьи, что согласна ли она выйти за него замуж.
Г) Декорации к новому спектаклю были подготовлены молодым художником и
абсолютно авангардные.
ВАРИАНТ № 8.
- Отметьте слово с ударением на третий слог.
А) ХО-ЗЯ-Е-ВА В) ЭКС-ПЕРТ-НЫЙ
Б) У-КРА-И-НЕЦ Г) ПРЕ-МИ-РО-ВАТЬ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительных.
А) дорогой шампунь В) красная георгина
Б) зелёные Сочи Г) густая тушь
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) жить среди узбек В) лампа в сто ватт
Б) пламя свеч Г) три килограмма яблок
- Отметьте сочетание слов с ошибкой в связи слов.
А) оставить впечатление В) произвести впечатление
Б) радоваться успехам Г) гордиться успехами
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и
который притягивал его.
Б) После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие
годы.
В) Прочитав пьесу, передо мной отчётливо возникли образы персонажей.
Г) Не восстановив своего здоровья, не сможешь серьёзно заниматься спортом.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.
Б) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.
В) В первое время по приезду в Москву я чувствовал себя плохо.
Г) Кротким характером девушка выдалась в отца.
Д) Море глаз устремились на известного актёра.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Берега реки быстро разрушаются водой.
Б) Товарищи оказали мне плохую медвежью услугу.
В) Проект гостиницы в центре города был спроектирован молодым архитектором.
Г) Как поступать, решай сам: у тебя своя голова на плечах.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.
Б) Недавний студент, он быстро вошёл в роль учителя.
В) Писатель отобразил героя правдиво и эмоционально.
Г) Благодаря пожару был уничтожен большой участок леса.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Б) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.
В) Старик не ответил, что он будет делать с кладом.
Г) Студент спросил на экзамене, что может ли он взять дополнительное время на
подготовку.
ВАРИАНТ № 9.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) РЖА-ВЕТЬ В) МИ-ЗЕР-НЫЙ
Б) НА-НЯ-ЛИ Г) ЗА-ГО-ВОР
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) маринованная иваси В) левая рельса
Б) шёлковый кашне Г) устный хинди
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) нашествие татар В) новых простынь
Б) пять гектар леса Г) урожай помидор
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) показать в произведении В) изобразить героя
Б) отобразить героя Г) изобразить в произведении
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Шум от набегавших и удалявшихся волн был так силён, что не раз будил меня.
Б) Устав после занятий, мне не читалось.
В) Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать
льготную пенсию.
Г) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы о творчестве
Л. Н. Толстого.
Б) По отношению к Бэле Печорин ведёт себя со свойственным для него эгоизмом.
В) Молодые супруги посетовали на нехватку денег.
Г) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Д) В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Я согласился на это скрипя сердцем.
Б) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.
В) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.
Г) Я знаю родной город как свои пять пальцев.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
Б) Нас перевели работать в отсталую бригаду.
В) Большинство летних месяцев я провёл на даче.
Г) Нас перевели работать в отстающую бригаду.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) М. Ю. Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим
мы случайно».
Б) Тургенев был необыкновенно чутким к смыслу и красоте слова.
В) Думается, что в семье Раевских опальный поэт встретил дружеское располо-
жение и ощутил тепло домашнего очага.
Г) Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также
Эстонии и Латвии.
ВАРИАНТ № 10.
- Отметьте слово с ударением на первом слоге.
А) А-НА-ТОМ В) ФЕ-НО-МЕН
Б) КРА-СИ-ВЕ-Е Г) МЕЛЬ-КОМ
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) модный туфель В) больная мозоль
Б) клетчатое кашне Г) покрыть толью
- Отметьте словосочетание с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) китель без погон В) отряд солдат
Б) обычаи монгол Г) много блюдцев
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) заплатить за проезд В) согласно расписания
Б) приговаривать к казни Г) оплатить за проезд
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Исполняя музыкальную пьесу, у солиста на скрипке лопнула струна.
Б) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.
В) Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески.
Г) Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Б) Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.
В) Журнал «Крестьянка» был очень популярен несколько лет назад.
Г) Чацкий наполнен высокими думами.
Д) Через час начинается совещание по выработке плана спасательных работ.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ваше предложение мне совсем не по душе.
Б) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.
В) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.
Г) Эти стихи я выучил назубок.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ещё один ряд предложений возникли у главного инженера.
Б) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
В) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.
Г) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Декорации к новому спектаклю были подготовлены молодым художником
и абсолютно авангардные.
Б) В качестве материала для романа «Война и мир» Л. Н. Толстой использовал
семейные архивы, мемуары, официальные документы и другие источники.
В) Преподаватель спросил студента, какие проблемы были у вас во время
работы над дипломом.
Г) Опоздавший признался, что он проспал.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Вариант 1. |
В |
Б, Г |
В, Г |
Б |
А, В, Г |
А, В, Г |
А, Б |
А, В, Г |
Б, В |
|
Вариант 2. |
А |
Б, В |
Б, В |
В |
Б, В |
Б, Г, Д |
Б, Г |
А, Б, В |
Б, В |
|
Вариант 3. |
Б |
А, Г |
А, Г |
Б |
Б, В, Г |
А, Б, В |
В, Г |
А, В, Г |
А, Б |
|
Вариант 4. |
А |
А, Г |
В, Г |
В |
А, Б, В |
А, Г, Д |
В, Г |
А, В, Г |
А, Г |
|
Вариант 5. |
А |
В, Г |
Б, В |
А |
А, В, Г |
А, Б, Г |
Б, Г |
Б, В, Г |
А, Б, Г |
|
Вариант 6. |
Б |
А, В |
Б, Г |
А, Г |
Б, Г |
А, Б, Г |
А, В |
Б, В, Г |
А, В, Г |
|
Вариант 7. |
В |
Б, Г |
В, Г |
В, Г |
А, В, Г |
А, Г, Д |
А, В |
А, В, Г |
Б, В, Г |
|
Вариант 8. |
Б |
Б, В |
А, Б |
А |
А, Б, В |
Б, В, Д |
Б, В |
А, В, Г |
А,Г |
|
Вариант 9. |
В |
Б, В |
Б, Г |
Б |
Б, В |
Б, Г, Д |
А, В |
А, Б, В |
А, Г |
|
Вариант 10. |
Г |
А, Г |
Б, Г |
В, Г |
А, В, Г |
А, Б, Г |
Б, В |
А, Б, В |
А, В |
К теме “Морфемика. Орфография. Культура речи”
Вариант I
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
1) Морфема — наименьшая значимая часть слова.
2) При образовании однокоренных слов получаются слова с различным лексическим значением.
3) Значимые части слова: корень, приставка, суффикс.
4) В слове квартал окончание нулевое.
2. Отметьте ряды, в которых даны только однокоренные слова.
1) диван, диванчик, диванный;
2) письмо, писем, письмецо;
3) буква, буковка, буквенный;
4) белеть, белый, белого.
3. Отметьте слова без приставок.
1) приехать;
2) пористый;
3) нарезать;
4) передний.
4. Отметьте слова с суффиксом —ик-.
1) зайч..к;
2) цветоч..к;
3) листоч..к;
4) огурч..к.
5. Отметьте словосочетания со словами, в которых есть уменьшительно-ласкательные суффиксы.
1) спящий сурок;
2) тонкий голосок;
3) детская ножка;
4) нежный росток.
6. Отметьте слова с нулевыми окончаниями.
1) вперед;
2) народный;
3) вырос;
4) свирель.
7. Отметьте слова с вариантами морфем.
1) подруга;
2) голубь;
3) глубокий;
4) сок.
8. Отметьте слова с приставкой по-.
1) полевой;
2) поздний;
3) пойдем;
4) поход.
9. Отметьте слова, в которых пишется с.
1) во..никнуть;
2) и..чезнуть;
3) ра..мах;
4) ..гонит.
10. Отметьте слова, в которых пишется а.
1) подр..сти;
2) приложение;
3) р..сток;
4) предл..гать.
11. Отметьте слова, в которых пишется о.
1) реш..тка;
2) ш..лковый;
3) приш.л;
4) ш..фер.
12. Отметьте слова, в которых пишется и.
1) порц..я;
2) огурц..;
3) ц..ркуль;
4) сестриц..н.
Вариант II
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
1) Морфема — это то же, что часть слова.
2) При изменении слова изменяется только его грамматическое значение.
3) В состав основы входят приставка, корень, суффикс.
4) Корень — главная значимая часть слова, в которой заключено общее грамматическое значение всех однокоренных слов.
2. Отметьте ряд, в котором даны только формы слова.
1) слово, словесный, словарь;
2) имя, имени, именем;
3) предлог, предлоги, предложный;
4) готовить, приготовить, готовлю.
3. Отметьте слова с приставками.
1) высота;
2) выйти;
3) убежать;
4) уралец.
4. Отметьте слова с суффиксом —ек-.
1) платоч..к;
2) костюмч..к;
3) корешоч..к;
4) росточ..к.
5. Отметьте слова с суффиксами, обозначающими занятия людей.
1) постель;
2) наблюдатель;
3) стекольщик;
6. Отметьте слова, состоящие из одной основы.
1) ученик;
2) поставил;
3) поднялась;
4) зеленый.
7. Отметьте слова с вариантами морфем.
1) полдень;
2) отец;
3) конь;
4) виноград.
8. Отметьте слова с приставкой за-.
1) зайчонок;
2) заход;
3) замерять;
4) законный.
9. Отметьте слова, в которых пишется з.
1) ..доровый;
2) бе..чувственный;
3) ..гибать;
4) бе..вкусный.
10. Отметьте слова, в которых пишется о.
1) подр..сла;
2) прил..гательное;
3) изл..жение;
4) выр..щенный.
11. Отметьте слова, в которых пишется ё.
1) ш..пот;
2) крыж..вник;
3) ш..коладный;
4) щ..тка.
12. Отметьте слова, в которых пишется ы.
1) синиц..;
2) ц..ганочка;
3) ц..трусовый;
4) нарц..сс.
Ключ к тесту
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
Вариант I |
3 |
1,3 |
2,4 |
1,4 |
2,3 |
3,4 |
1,3 |
3,4 |
2,4 |
1,4 |
4 |
1,3 |
|
Вариант II |
4 |
2 |
2,3 |
1,3,4 |
2, 3 |
1,2 |
1,2 |
2,3 |
1,4 |
1,3 |
1,4 |
1,2 |
К теме “Морфология. Орфография. Культура речи”
1. Имя существительное
Вариант I
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
1) Имя существительное — один из главных членов предложения.
2) К существительным собственным относятся географические названия.
3) Все существительные делятся на одушевленные и неодушевленные.
4) В предложении имена существительные бывают обстоятельствами.
2. Отметьте ряд, в котором даны только имена существительные мужского рода.
1) картофель, плащ, ветошь;
2) рояль, окно, дождь;
3) шампунь, юноша, доктор;
4) тапки, пирожки, стаканы.
3. Отметьте ряд, в котором все существительные имеют форму только мн. ч.
1) джинсы, грабли, дверцы;
2) брюки, очки, сливки;
3) туфли, санки, чернила;
4) створки, ворота, часы.
4. Отметьте имена существительные 2-го склонения.
1) январь;
2) капель;
3) судья;
4) оконце.
5. Отметьте словосочетания с именами существительными в Т. п.
1) обещать другу;
2) играть мячом;
3) писать сочинение;
4) разговаривать с соседом.
6. Отметьте имена существительные с окончанием —е.
1) слова из песн..;
2) подошли к дач..;
3) гулять по алле..;
4) написать Мари…
7. Отметьте имена существительные с ударением на первом слоге.
1) торты;
2) начал;
3) столяр;
4) договор.
8. Отметьте варианты с нарушением речевых норм.
1) четыреста граммов;
2) пара чулок;
3) много делов;
4) килограмм апельсин.
9. Отметьте слова, в которых ставится ъ.
1) ветош..;
2) брош..;
3) гореч..;
4) с плеч…
10. Отметьте слова, в которых пропущена буква о.
1) сврач..м;
2) абзац..м;
3) скрипач..м;
4) солнц..м.
Вариант II
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
1) В предложении имена существительные бывают сказуемыми.
2) Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет.
3) Существительные нарицательные являются названиями единичных предметов.
4) Неодушевленные имена существительные отвечают на вопрос что?
2. Отметьте ряд, в котором даны только имена существительные мужского рода.
1) туфли, яблоки, рельсы;
2) апрель, тюль, вторник;
3) щавель, укол, свирель;
4) повидло, кот, плач.
3. Отметьте ряд, в котором все существительные имеют форму только ед. ч.
1) здоровье, листва, краснота;
2) шорох, дождь, детство;
3) простор, доброта, сметана;
4) погода, растение, горизонт.
4. Отметьте имена существительные 3-го склонения.
1) уголь;
2) шинель;
3) площадка;
4) молодежь.
5. Отметьте словосочетания с именами существительными в Д. п.
1) благодаря помощи;
2) работать водителем;
3) позвонить родителям;
4) определить падеж.
6. Отметьте имена существительные с окончанием —и.
1) телефон Юли..;
2) договориться о заняти..;
3) встретиться в музе..;
4) средство от мол…
7. Отметьте имена существительные с ударением на втором слоге.
1) начали;
2) квартал;
3) ворота;
4) звонит.
8. Отметьте варианты с нарушением речевых норм.
1) несколько яблоков;
2) полкило мандаринов;
3) пакет макарон;
4) две пары носков.
9. Отметьте слова, в которых ставится ь.
1) роскош..;
2) помощ..;
3) овощ..;
4) пять задач…
10. Отметьте слова, в которых пропущена буква е.
1) силач..м;
2) рыльц..м;
3) марш..м;
4) гараж..м.
Ключ к тесту
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Вариант I |
1 |
3 |
2 |
1,4 |
2,4 |
2, 3 |
1, 2 |
3,4 |
1,2,3 |
1, 3 |
|
Вариант II |
3 |
2 |
1 |
2,4 |
1,3 |
1,2,4 |
2, 3,4 |
1 |
1,2 |
2, 3 |
2. Глагол
Вариант I
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
1) Глаголы обычно являются в предложении сказуемыми.
2) Неопределенная форма глагола имеет нулевое окончание в глаголах на —чь.
3) Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы что делать? что делал? что делаю? что буду делать?
4) Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по родам и числам.
2. Отметьте слитное написание не с глаголами.
1) (не)достает храбрости;
2) (не)навидеть войну;
3) (не)могу;
4) (не)понимаю.
3. Отметьте глаголы, в которых пишется ь.
1) надеет..ся;
2) сбереч..;
3) волнуют..ся;
4) ходиш…
4. Отметьте глаголы совершенного вида.
1) заблудиться;
2) зайду;
3) ленится;
4) улетел.
5. В каких глаголах пишется гласная е?
1) зам..реть;
2) расст..лаешь;
3) бл..снул;
4) подп..рал.
6. Отметьте глаголы прошедшего времени.
1) нахожу;
2) нес;
3) нашлись;
4) брести.
7. Отметьте глаголы, от которых образуется форма 1-го лица ед. ч.
1) убедить;
2) везти;
3) примчаться;
4) ловить.
8. Отметьте глаголы II спряжения.
1) шуметь;
2) посмотреть;
3) занимать;
4) вырасти.
9. Отметьте глаголы, в которых ударение падает на третий слог.
1) руководил;
2) положишь;
3) позвонит;
4) облегчит.
10. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
1) Положь тетрадь обратно.
2) Я очень соскучился за тобой.
3) Все надеются на победу нашей команды.
4) Не отпускайте руки в карманы.
Вариант II
1. Какое из этих утверждений ошибочное?
1) В предложении глагол обычно согласуется с существительным.
2) Глаголы изменяются по временам.
3) В прошедшем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
4) Неопределенная форма глагола не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода.
2. Отметьте слитное написание не с глаголами.
1) (не)стану делать;
2) (не)годовать;
3) (не)достает понимания;
4) (не)изменяется.
3. Отметьте глаголы, в которых пишется ь.
1) предостереч..;
2) играеш..;
3) делает..ся;
4) радует..ся.
4. Отметьте глаголы несовершенного вида.
1) умоется;
2) выздоровел;
3) гулял;
4) выскакивает.
5. В каких глаголах пишется гласная и?
1) выж..гать;
2) приб..ру;
3) заб..рает;
4) оп..реться.
6. Отметьте глаголы прошедшего времени.
1) протек;
2) борется;
3) вести;
4) оделся.
7. Отметьте глаголы, от которых не образуется форма 1-го лица ед. ч.
1) знать;
2) победить;
3) надеяться;
4) вить.
8. Отметьте глаголы I спряжения.
1) спать;
2) постелить;
3) брать;
4) растаять.
9. Отметьте глаголы, в которых ударение падает на первый слог.
1) начал;
2) создал;
3) звонит;
4) понял.
10. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
1) Во время еды не кладите локти на стол.
2) Наш район зовут Печниками.
3) Через несколько дней я выздоровлю.
4) Мы обрадовались неожиданному известию.
Ключ к тесту
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Вариант I |
4 |
1,2 |
2,4 |
1,2,4 |
1,3 |
2,3 |
2,3,4 |
1,2 |
3,4 |
1,2,4 |
|
Вариант II |
3 |
2,3 |
1,2 |
3,4 |
1,3 |
1,4 |
2 |
2,3,4 |
1,2,4 |
2,3 |
3. Итоговый тест по теме “Морфология. Орфография. Культура речи”
Вариант I
1. В каких словах количество букв и звуков совпадает?
1) лагерь;
2) ярмарка;
3) юность;
4) полью.
2. Отметьте слова, в которых ударение падает на второй слог.
1) торты;
2) понял;
3) досуг;
4) километр.
3. Отметьте слова, в которых произносится [т’].
1) партер;
2) свитер;
3) антенна;
4) тема.
4. Отметьте слова без приставок.
1) прибыть;
2) поезд;
3) избушка;
4) надеть.
5. Отметьте слова, в которых пишется с.
1) во..торг;
2) и..мениться;
3) ра..делить;
4) ..бавит.
6. Отметьте слова, в которых пишется а.
1) водор..сли;
2) прил..гательное;
3) подр..сти;
4) предл..жить.
7. Отметьте слова, в которых пишется о.
1) щ..тка;
2) ш..лк;
3) чуж..й;
4) плеч.. .
8. Отметьте слова, в которых пишется и.
1) ц..фра;
2) молодц..;
3) ц..рк;
4) ц..ганский.
9. Отметьте имена существительные мужского рода.
1) картофель;
2) тапки;
3) шампунь;
4) рельсы.
10. Отметьте имена существительные с окончанием —е.
1) из тетрад..;
2) шли по алле..;
3) находиться в здани..;
4) позвонить Юли…
11. Отметьте варианты с нарушением речевых норм.
1) пять килограммов;
2) пара носков;
3) много яблоков;
4) группа цыганов.
12. Отметьте слова, в которых ставится ь.
1) прыгуч..;
2) знаєш..;
3) под..ем;
4) с плеч…
13. Отметьте слова с гласной в корне, проверяемой ударением.
1) заб..рать;
2) х..ккей;
3) пол..скать белье;
4) расст..лить.
14. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
1) Не ложите локти на стол.
2) Лиса хитрит с вороной.
3) Мы болеем за наших спортсменов.
4) Не опустите время!
15. Отметьте предложения, в которых знаки препинания поставлены неверно.
1) Капитан приказал: “Поднять паруса!”
2) Медленно выплыла полярная луна, и осветила утес.
3) Ты, Миша увлекаешься футболом?
4) Письменность это память человечества.
Вариант II
1. В каких словах количество букв и звуков совпадает?
1) юрта;
2) пламя;
3) яркость;
4) сошьешь.
2. Отметьте слова, в которых ударение падает на второй слог.
1) свекла;
2) начал;
3) столяр;
4) звонишь.
3. Отметьте слова, в которых произносится [ш].
1) скучно;
2) точно;
3) скворечник;
4) чтобы.
4. Отметьте слова с приставками.
1) положение;
2) почерк;
3) разница;
4) налим.
5. Отметьте слова, в которых пишется з.
1) и..чезнуть;
2) ра..менять;
3) ..рубить;
4) в..крикнуть.
6. Отметьте слова, в которых пишется о.
1) ..рена;
2) больш..й;
3) р..сток;
4) сл..гаемое.
7. Отметьте слова, в которых пишется ё.
1) щ..лка;
2) ш..колад;
3) ч..лка;
4) грач..м.
8. Отметьте слова, в которых пишется ы.
1) отц..;
2) улиц..;
3) ц..ркуль;
4) ц..пленок.
9. Отметьте имена существительные женского рода.
1) роскошь;
2) рояль;
3) тюль;
4) туфли.
10. Отметьте имена существительные с окончанием —и.
1) экскурсия в музе..;
2) сообщить о решени..;
3) о компьютерной мыш..;
4) о Юри.. Долгоруком.
11. Отметьте варианты с нарушением речевых норм.
1) пара чулок;
2) шесть апельсин;
3) много местов;
4) килограмм макарон.
12. Отметьте слова, в которых не ставится ь.
1) старает..ся;
2) дремуч..;
3) гореч..;
4) об..яснить.
13. Отметьте слова с гласной в корне, не проверяемой ударением.
1) выт..рать;
2) в..гон;
3) к..лючий;
4) бл..стеть.
14. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
1) Когда я выздоровею, пойду на тренировку.
2) Будьте внимательные при переходе улицы.
3) После уроков кладем учебники в портфели.
4) В сообщении ученик заметил о речевых ошибках.
15. Отметьте предложения с пропущенными знаками препинания.
1) Обе ласточки улетели и гнездо опустело.
2) Здравствуйте дорогие бабушка, дедушка и дядя Юра!
3) Лукоморье — это извилистый морской берег или морской залив.
4) “Который час?” — спросил прохожий.
Ключ к тесту
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Вариант I |
3,4 |
3 |
4 |
3 |
1,4 |
2,3 |
3,4 |
1,3 |
1,3,4 |
2, |
3,4 |
2 |
3 |
1,4 |
2,3,4 |
|
Вариант II |
2,3 |
3,4 |
1,3,4 |
1,2 |
2 |
2,3 |
1,3 |
1,2,3 |
1,4 |
2,3,4 |
2,3 |
1,2,4 |
1,2,4 |
2,4 |
1,2 |