Отметьте примеры с ошибкой более красивейший пейзаж

Сайты, меню, вход, новости

Задание А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. 1) новые драйверы; 2) большие скорости; 3) обеих книг; 4) положьте в сумки.

2. 1) семисот семидесяти человек; 2)подписанные договора ;3) усох;4)обоих столов.

3. 1)девяностые года ; 2)нет мест;3)северные флота ;4)кладите на место.

4.1)пять купон ; 2) килограмм баклажанов;3) с пятьюдесятью рублями ;4)залезай выше.5. 1)наиболее удачно ; 2)делав что-то нужно ;3)больная мозоль ;4)положите на стол.

6.1) двухстами учениками; 2)килограмм помидоров ;3)серьёзнейшие замечания ;4)поезжайте в город.

7. 1)красивый тюль ; 2)наивысший балл ;3) менее пятиста лет;4)директора школ.

8.1)пять килограммов помидоров ; 2)старый дуб засох ;3)приехал с Таганрога ;4)вкусные торты.

9.1) пара яблок; 2)несколько полотенец ;3)поезжай быстрее ;4)поехал в деревню до дедушки.

10.1)десяток оладий ; 2)ляг поспи ;3)вернулся со школы поздно ;4)промышленные отрасли

11.1) звук исчез; 2)без погон ;3) трое ножниц;4)с двести рублями.

12.1) пирог с повидлой; 2)перед обеими странами ;3) с их балкона;4)много килограммов абрикосов.

13.1)более лучше ; 2) пара джинсов;3)директора предприятий;4)девятисот девяноста девяти деревьев.

14.1) красивые торта; 2)прекрасных певуний ;3)пара носков ;4)на обеих сторонах.

15.1)беги дальше   ; 2) известные профессора ; 3)тремястами книгами  ; 4) компьютеры стали дешевше.

16. 1) ляжьте на пол  ; 2) двумястами рублями; 3) наиболее интересно ; 4)пять гектаров . 17.1)колеблясь  ; 2)озябший  ; 3)более вкусный ; 4)самый красивейший .

18.1) о трёхстах двадцати двух фрагментах  ; 2)более смелее ; 3)подстрижёшь  ; 4)вскопав грядку .

19.1)  около семисот школьников ; 2) приляжь ; 3)более внимательно  ; 4)нет времени .

20.1) с двумястами четырьмя сносками  ; 2) ходют ; 3) менее точный перевод ; 4)запакуй книги.

21.1) пять брелков  ; 2) шесть мест; 3)чистых стекол  ; 4)килограмм мандаринов .

22.1)  десять граммов ; 2) семь томатов ; 3)шесть амперов ; 4)пять вольт.

23.1)  нет носков ; 2) нет чулков ; 3) нет валенок ; 4)нет гольфов .

24.1) шесть ананасов  ; 2)много георгинов  ; 3)  семь бананов; 4)пять яблоков .

25. 1)  пара туфлей; 2) пять барж; 3)  нет скатертей; 4) увидел барышень.

26. 1) петь звонче  ; 2)килограмм апельсин  ; 3)несколько брелоков  ; 4)ягода слаще

27. 1) старые тренера ; 2) пять мандаринов ; 3)  положите сумки; 4) черная вуаль.

28.1)  более красивый пейзаж ; 2) палец с мозолем; 3) тонна яблок ; 4) обоих учеников.

29.1) в две тысячи четвертом году  ; 2) жалел о девяностах рублях ; 3) мечтал о сорока книгах ; 4) с семьюстами участниками.

30. 1) пара сапог  ; 2)килограмм помидор ; 3) сто граммов огурцов ; 4) двадцать аршин сукна .

Ответы.

Задание 7. Морфологические нормы (образование форм слова).

Теория для Задания №7 ЕГЭ 2019 по русскому языку

«Исправить ошибку в форме слова»

Задание 7 проверяет:
1) Формы существительных (И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных)
2) Степени сравнения прилагательных (сравнительная и превосходная степень)
3) Склонение всех разрядов числительных (сложных, составных, дробных,собирательных, порядковых) по падежам
4) Склонение местоимений по падежам
5) Формы глаголов (повелительное наклонение, форма будущего времени, прошедшего времени и настоящего времени)
6) Формы образования причастий
7) Формы образования деепричастий

Формулировка задания №7 в ЕГЭ 2019 по русскому языку:
«В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

— опытные ТРЕНЕРЫ
— по ОБОИМ сторонам
— звучит не менее ГРОМКО
— ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд
— нет ТУФЕЛЬ»

Правильный ответ: ОБЕИМ

Алгоритм выполнения:
1) Внимательно прочитайте задание. Важно именно исправить ошибку, а не только найти.
2) Определите части речи выделенных слов. От части речи зависит правило.
3) Вспомните правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть.
3) Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на «десерт» оставить существительные, так как там большее количество информации.
4) После того как ошибка будет найдена, не забудьте: вписать в окно ответа необходимо уже ИСПРАВЛЕННЫЙ вариант.

Формы прилагательных

Формы прилагательных

Внимание! Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения

Например:
Более интереснее, самый интереснейший – НЕПРАВИЛЬНО.
Интереснее или более интересный, интереснейший или самый интересный – ПРАВИЛЬНО.

Числительные
1) Склонение количественных числительных (отвечают на вопрос Сколько?)

2) Склонение числительных полтора, полторы, полтораста
Полтора, полторы и полтораста в И.п и В.п. имеют одинаковые формы, а в остальных падежах имеют формы полутора и полутораста.

3) Числительные тысяча и миллион
Числительное тысяча склоняется, как существительное 1-го склонения (тысяча, тысячи, тысяче, тысячу, тысячей, о тысяче)
Числительное миллион склоняется, как существительное 2-го склонения (миллион, миллиона, миллиону, миллион, миллионом, о миллионе)

4) Склонение дробных числительных
В дробных числительных числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как порядковое числительное
Пять четвертых – И.п.
Пяти четвертых – Р.п.
Пяти четвертым – Д.п.

5) Склонение порядковых числительных
При изменении порядковых числительных (отвечают на вопрос какой по порядку?) меняется только окончание последнего слова
И.п. две тысячи семнадцатый
Р.п две тысячи семнадцатого
Д.п. две тысячи семнадцатому
В.п. две тысячи семнадцатый
Т.п две тысячи семнадцатым
П.п. две тысячи семнадцатом

6) Употребление собирательных числительных (двое, трое, пятеро)
Сложность в употреблении собирательных числительных заключается в том, что они сочетаются только с некоторыми группами существительных:

А) с существительными, обозначающими лиц мужского пола (с лицами женского пола употребляем количественные числительные).
Двое мужчин, четверо мальчиков, но две девушки, четыре женщины
Б) с детенышами животных (со взрослыми животными употребляем количественные числительные).
Семеро козлят, трое тигрят, но трое тигров
В) с существительными, употребляющимися только во множественном числе
Трое саней, двое ножниц
Г) с парными предметами
Двое сапог, четверо ботинок
Д) с личными местоимениями
Их было трое, нас четверо

7) Числительные оба обе
Числительное оба употребляется только с существительными мужского и среднего рода.
Оба человека, оба друга
Числительное обе употребляется с существительными женского рода.
По обеим сторонам, обе девушки

Глаголы

1) Образование повелительного наклонения

3) Образование формы прошедшего времени

4) Образование формы будущего времени
Глаголы победить, переубедить, убедить, разубедить, затмить дерзить, очутиться, ощутить, пылесосить не имеют простой формы будущего времени, т.е. нельзя сказать: победю, убедю и т.д. Для образования будущего времени таким словами необходимы дополнительные слова или синонимы.

5) Образование формы настоящего времени

Пример задания в формате ЕГЭ

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные ТРЕНЕРЫ

по ОБОИМ сторонам

звучит не менее громко

ПОЕЗЖАЙТЕ вперед

Нет ТУФЕЛЬ

Ответ: _____________

Комментарий к заданию

Задание проверяет уровень владения морфологическими нормами русского языка. Выполняя КИМ, необходимо распознавать грамматические и орфографические ошибки, а также знать виды грамматических ошибок.

Перечислим несколько таких распространенных ошибок:

1. Неправильное образование формы множественного числа существительных.

Талантливые профессоры профессора; заграничные паспорты паспорта; морские порта
порты; доблестные офицера офицеры; золотые куполы купола.

В приведённых примерах нарушено употребление формы существительного во множественном числе. Правильно: профессора, паспорта, порты, офицеры, купола.

2. Неправильное образование формы родительного падежа существительных.

Много яблоков
яблок; нет башкиров башкир; несколько вафлей вафель; две пары туфлей
туфель; пара сапогов сапог; три пары чулков чулок; много шортов
шорт.

В этих сочетаниях слов нарушено употребление существительных в родительном падеже. Правильно: яблок, башкир, вафель, туфель, сапог, чулок, шорт.

3. Неправильное образование степеней сравнения прилагательных.

Пел звончее звонче; был более старее; наиболее красивейший дворец; самый
умнейший профессор.

Правильно: пел звонче, был старее, красивейший дворец, умнейший профессор.

4. Неправильное образование форм местоимений.

Ихние их друзья; около их них, сделано для их них. Недопустимо использовать форму «ихние». Правильно: их друзья, около них, сделано для них.

5. Неправильное склонение числительных. Пожалуй, одна из самых распространенных ошибок на ЕГЭ.

Менее девяносто семи рублей — правильно менее девяноста
семи рублей; к сороку пяти годам – правильно: к сорока
пяти годам; в двух тысяч двадцать втором году – правильно в две тысячи двадцать втором году.

6. Неправильное образование форм глаголов.

Ляжьте на кровать – правильно: лягте на кровать; положьте на стол – правильно: положите на стол; пробежи
вокруг стадиона – правильно: пробеги вокруг стадиона; зажгёт костер – правильно: зажжёт костёр; сильно замёрзнул – правильно сильно замёрз

Произношение и правописание сложных случаев образования форм слов в русском языке надо заучивать. Ниже приведены правильные формы образования различных частей речи.

Употребление форм существительных

1. Именительный падеж множественное число

• Окончания –а(-я), находится под ударением

Адреса, борта, веера, векселя вензеля, директора, доктора, егеря, инспектора, кителя (и кители), короба, кучера, мастера, прожектора (и прожекторы), паспорта, повара, профессора, сорта, сторожа, фельдшера, флигеля, шелка, якоря.

• Окончания –ы/-и

Бухгалтеры, выборы, возрасты, гербы, грифели, диспетчеры, договоры, драйверы, инженеры, клапаны, контейнеры, конструкторы, лекари, офицеры, маляры, месяцы, порты, почерки, принтеры, редакторы, секторы, снайперы, торты, тренеры, флоты, фронты, шофёры, штабы, штурманы.

• В некоторых существительных окончание именительного падежа множественного числа связано со значением слова.

Мои года – годы труда; почтовые адреса – поздравительные адресы; фабричные корпуса – корпусы часов; выводить на танцах кренделя – вкусные крендели; песцовые меха – кузнечные мехи; пропуска на предприятие – пропуски уроков; электрические провода – долгие проводы; школьные учителя – учители человечества; спелые хлеба – испечённые хлебы.

2. Нулевое окончание в существительных множественного числа родительного падежа

• Названия предметов:

Баржи – барж, башни – башен, басни – басен, вафли – вафель, когерги – кочерёг, манжеты – манжет, места-мест, окна – окон, стёкла – стёкол, оглобли – оглобель, петли – петель, потери – петель, серьги – серёг, сироты – сирот, туфли – туфель, ботинки – ботинок, валенки – валенок, жабры – жабр, каникулы – каникул, макароны – макарон, ножницы – ножниц, оковы – оков, плечи – плеч, погоны – погон, сапоги – сапог, сардины – сардин, шорты – шорт, шпроты – шпрот.

ЧУЛКИ – ЧУЛОК, но: НОСКИ – НОСКОВ.

Сразу запоминается! Чулки длинные – слово короткое, носки короткие – слово длинное.

• Плоды деревьев:

Яблоки – яблок, яблони – яблонь.

• Названия национальностей

Армяне – армян, башкиры – башкир, болгары – болгар, буряты – бурят, грузины – грузин, румыны – румын, туркмены – туркмен, цыгане – цыган.

• Названия единиц измерения

Амперы – ампер, аршины – аршин, биты – бит, ватты – ватт, вольты – вольт, рентгены – рентген.

Употребление форм прилагательных

Основные ошибки возникают при образовании сравнительной и превосходной формы прилагательных.

• Прилагательные, имеющие основу на г, к, х, д, т, ст
образуют простую форму сравнительной степени с помощью суффиксов Е, ШЕ. При этом в корне происходит чередование согласных.

Громкий – громче, глубокий – глубже, жаркий – жарче, дорогой – дороже, молодой – моложе, тихий – тише, звонкий – звонче, бойкий – бойче, толстый – толще, чистый – чище, богатый – богаче, долгий – дольше, строгий — строже, низкий – ниже, узкий – уже, близкий – ближе, далёкий – дальше, тонкий – тоньше, долгий – дольше.

Нельзя употреблять формы: «моложее», «звончее», «богатее», «жарчее», «тоньшее» и т. п.

• Недопустимо смешивать простую и составную степени сравнения.

Неправильно: «более сильнее» – правильно: сильнее или более сильный;

неправильно: «более красивее» – правильно: красивее или более красивый;

неправильно: «более умнее» – правильно: умнее или более умный.

• Недопустимо использовать слова НАИБОЛЕЕ, НАИМЕНЕЕ, САМЫЙ с прилагательными в простой превосходной степени.

Неправильно: «самая красивейшая» — правильно: красивейшая
или самая красивая;

неправильно: «самый умнейший» — правильно: умнейший или самый умный;

неправильно: «самый сильнейший» — правильно: сильнейший или самый сильный;

неправильно: «наиболее добрейший» — правильно: добрейший или наиболее добрый.

Употребление форм местоимений

• После простых предлогов к личным местоимениям ОН, ОНА, ОНО, ОНИ в косвенных падежах добавляется буква Н.

Без него, в неё, возле неё, для них, до него, к ней, с ними, у них, мимо него, вокруг неё, близ них.

• После производных предлогов к личным местоимениям ОН, ОНА, ОНО, ОНИ в косвенных падежах буква Н не добавляется.

Благодаря ему, вопреки ей, наперекор им, навстречу им, согласно ему, подобно ей.

• Не употребляется буква Н перед личными местоимениями ОН, ОНА, ОНО, ОНИ, стоящими после слов в форме сравнительной степени прилагательных.

Умнее его, быстрее её, дольше их, красивее её, скромнее его.

• Местоимение КТО употребляется только с глаголами единственного числа. Примеры на это правило часто встречаются в ЕГЭ.

Неправильно:
Те, кто пропустили тренировку, будут отстранены от соревнований. – Правильно: Те, кто пропустил тренировку, будут отстранены от соревнований.

Склонение числительных

Склонение числительных является ахиллесовой пятой большинства выпускников. Поэтому советуем выделить на изучение этого материала больше времени.

• Склонение числительных 40, 90, 100. При склонении эти числительные имеют только две формы.

Им, Вин. п.                         сорок                 девяносто               сто

Род., Дат., Тв., Пр. п       сорока               девяноста                ста

• Склонение сложных числительных. У числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 изменяются обе части.

Падеж               от 50 до 80           200, 300, 400            500 – 900

Им.                     семьдесят             четыреста                 восемьсот

Род.                    семидесяти          четырёхсот               восьмисот

Дат.                    семидесяти           четырёмстам           восьмистам

Вин.                    семьдесят              четыреста                 восемьсот

Тв.                       семьюдесятью      четырьмястами      восемьюстами

Пр.                      семидесяти             четырёхстах            восьмистах

• Склонение составных числительных. У составных числительных склоняются все слова, из которых состоит числительное.

Им. п.            тысяча девятьсот шестьдесят один

Род. п.           тысячи девятисот шестидесяти одного

Дат. п.           тысяче девятистам шестидесяти одному

Вин. п.           тысяча девятьсот шестьдесят один

Тв. п.              тысячей девятьюстами шестьюдесятью одним

Пр. п.              тысяче девятистах шестидесяти одном

• Склонение дробных числительных. Обе части изменяются, при этом числитель изменяется как количественное числительное, а знаменатель как прилагательное во множественном числе.

Им. п.             пять восьмых

Род. п.            пяти восьмых

Дат. п.             пяти восьмым

Вин. п.            пять восьмых

Тв. п.               пятью восьмыми

Пр. п.              пяти восьмых

• Склонение дробного числительного полтора. Это числительное имеет только две формы.

Падежи                              Муж. и сред. Род                         Женский род

Им, Вин. п.                         полтора (литра)                            полторы
(бутылки)

Род., Дат., Тв., Пр. п        полутора                                          полутора

• Склонение и сочетаемость собирательных числительных

К собирательным числительным относятся двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро. Они могут сочетаться:

а) С существительными, обозначающими лиц мужского пола, детей и детёнышей животных.

Пятеро спортсменов, двое водителей, трое инженеров, семеро мальчиков, двое щенков, пятеро гусят.

б) с существительными, которые употребляются только во множественном числе.

Двое валенок, пятеро саней, трое ножниц, двое ворот.

в) с личными местоимениями.

Их было четверо, нас было семеро.

Внимание! Собирательные числительные двое, трое, четверо НЕ употребляются с существительными женского рода.

Неправильно: трое гимнасток – правильно: три гимнастки;

неправильно: двое школьниц – правильно: две школьницы;

неправильно: четверо студенток – правильно: четыре студентки.

Склонение собирательных числительных

Им. п.            двое                       четверо

Род. п.          двоих                      четверых

Дат. п.           двоим                     четверым

Вин. п.           двое (двоих)         четверо (четверых)

Тв. п.              двоими                   четверыми

Пр. п.             двоих                       четверых

  • Склонение числительных оба, обе

Падеж               Муж. и сред. Род                        Женский род

Им.                    оба (дома)                                      обе (девушки)

Род.                   обоих (домов)                                 обеих (девушек)

Дат.                   обоим (домам)                               обеим (девушкам)

Вин.                   оба (дома)/обоих (домов)           обе (девушки)/обеих (девушек)

Тв.                      обоими (домами)                          обеими (девушками)

Пр.                      обоих (домах)                                  обеих (девушках)

Ошибки в употреблении глаголов

• Необходимо знать формы глаголов прошедшего времени.

Правильно:
сох – неправильно: сохнул;

правильно: промок
– неправильно: промокнул;

правильно: замёрз
– неправильно: замёрзнул;

правильно: окреп
– неправильно: окрепнул.

• Необходимо  знать изменения глагола ЖЕЧЬ

Правильно: жжёшь, жжёт, жжём, жжёте, жгут – неправильно: жгёт, жгём, жгёте.

• Несколько глаголов не употребляются в 1 лице единственного числа настоящего и будущего времени. Все встречались с этими глаголами и иногда попадали в неловкую ситуацию, пытаясь подобрать правильную форму: победить, убедить, очутиться, чудить, затмить, стонать, родиться.

Победить, смогу победить – нельзя победю; убедить, постараюсь убедить — нельзя убедю.

• Необходимо правильно употреблять повелительную форму от следующих глаголов:

Ехать – поезжай – поезжайте, неправильно: ехай, ехайте;

лечь – ляг, приляг, лягте, прилягте, неправильно: ляжь, ляжьте;

выйти – выйди, выйдите, неправильно: выдь, выдьте;

• Глаголы бежать, вбежать имеют следующие форму в 3 лице: 

бегут, вбегут (неправильно: бежат, вбежат).

• Необходимо правильно употреблять глаголы с чередованием СТ/Щ, Т/Ч

Блестеть – блещу, неправильно: блестю;

свистеть – свищу, неправильно: свистю;

крутить – кручу, неправильно: крутю.

• Глагол ХОТЕТЬ в 3 лице мн. числа имеет форму ХОТЯТ.

Недопустимо писать и говорить: хочут.

Алгоритм выполнения задания

1. Внимательно прочитайте сочетания слов в задании.

2. Определите слово, в котором допущена ошибка. Назовите часть речи, к которой относится найденное слово.

3. Исправьте ошибку.

4. Запишите слово правильно.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные ТРЕНЕРЫ

по ОБОИМ сторонам

звучит не менее громко

ПОЕЗЖАЙТЕ вперед

Нет ТУФЕЛЬ

Ответ: обеим (не забудьте записать ответ в бланк №1)

— Во втором ряду ошибка допущена в сочетании слов «ПО ОБОИМ СТОРОНАМ». В неправильной форме употреблено собирательное числительное женского рода. Правильно: ПО ОБЕИМ СТОРОНАМ.