Северную полярную страну французы стали называть арктик ошибка

ПАМЯТКА.

Выполнение задания №7.

Грамматические синтаксические ошибки – это ошибки в построении словосочетания и предложения.

В задании №7 дано 9 предложений. Прочитайте все предложения, так как грамматическая ошибка слышна при чтении. Найдите в предложениях грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Это действие поможет найти ошибку:

  • Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

  • Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Большинство приложений согласовано с определяемым словом (то есть, стоит в том же роде, числе и падеже, что и определяемое существительное).

Например: река (какая?) Волга

реки (какой?) Волги

  • Имена собственные, заключенные в кавычки и представляющие собой название литературных произведений, газет, журналов, кинофильмов и т.д., нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, если перед ними стоит родовое понятие – нарицательное существительное «роман», «повесть», «рассказ», «стихотворение», «газета», «журнал» и т.д.Эти собственные имена называются несогласованными приложениями.

  • Например: роман «Война и мир»; в романе «Война и мир», с романом «Война и мир»

1.Великолепием дворцов восхищался А.С.Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы « Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ цетергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвященных описанию сказочных садов Черномора. (поэмы «Руслан и Людмила»)

2.Как обогатилось бы наше представление о Гоголе, если бы могли услышать, как он читает , например, комедию «Женитьбу». (комедию «Женитьба».)

3.На картине Куинджи «Березовой роще» светлая, радостно сияющая голубизна неба сочетается с темной изумрудной зеленью первого плана, солнечно- зеленой травой на поляне и холодноватой синевой дальнего леса. (На картине Куинджи «Березовая роща»)

4. Инфракструктура хоккейной школы «Золотой шайбы» в ближайшее время может претерпеть серьезные изменения. (Инфракструктура хоккейной школы «Золотая шайба»)

5. В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные

события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. (произведения «Повесть о настоящем человеке»)

6. Кремом «Софьей» пользуются несколько раз в год для профилактики отёчности ног. (Кремом «Софья»)

7. Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре. (балета «Щелкунчик»)

8. Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион Раскольников, бывший студент, живущий в бедности. (романа Достоевского «Преступление и наказание)

  • Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

.

  • Ищем производные предлоги, которые произошли от других частей речи:благодаря, согласно, вопреки , наперекор, наперерез, подобно.Эти предлоги употребляются с существительными в дательном падеже.

  • Ищем предлог ПО в значении завершенного действия

Предлог ПО в значении «после чего– либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа.( По возвращении , по окончании, по приезде)

Употребление в подобных конструкциях родительного падежа вместо дательного – распространенная ошибка

1.Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений , всего человечества. (благодаря языку)

2.Благодаря лучших произведений словесности каждый из нас познает себя через других, постигает законы человеческой жизни, учится уважению и любви к людям. (Благодаря лучшим произведениям)

3.Подобно островов, разбросанных по бесконечно разлившейся реке, облака почти не трогаются с места.(Подобно островам, разбросанным ).

4. По окончанию юридического факультета Петербургского университета осенью 1880 года Врубель поступает в Академию художеств. (По окончании)

5. По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных новостях. (По возвращении)

6. По окончанию переговоров участники вышли к журналистам. Благодаря прививок никто из ребят не заболел. (По окончании)

7. Благодаря прививок никто из ребят не заболел. (Благодаря прививкам)

8. Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот. (Благодаря упорному труду)

9. По окончанию экзаменов вы получите свидетельства. (По окончании)

10. По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас звонка. (По возвращении)

11. Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые. (Согласно указанию)

  • Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

  • Ищем сложноподчиненное предложение со словами«те, кто…», «все, кто…», «тот, кто…», «каждый, кто…», «каждый из тех, кто», «многие из тех, кто…»

Неправильное согласование подлежащего «кто» и глагола – сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Неправильное согласование подлежащего «те» и глагола – сказуемого, которое должно стоять во множественном числе.

Запомните:

Все (мн.число) + глагол – сказуемое во множественном числе

Кто (ед.число) + глагол – сказуемое в единственном числе

  • Неправильное согласование подлежащего, выраженного собирательным именем существительным, и сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

  • Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, при котором есть приложение – название газеты, журнала, произведения и др.

  • Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, которое является несклоняемым сложносокращенным словом. Сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование .(ГАИ-инспекция, ж.р)

  • Неправильное согласование подлежащего, выраженного местоимением кто, никто, что, ничто, и сказуемого.

1.Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского « Пророка» , с восторгом вспоминал о нем: он потрясал. (Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского « Пророка» , с восторгом вспоминали о нем: он потрясал.)

2. Ничто, даже мокрый снег, не могли помешать соревнованиям. (Ничто, даже мокрый снег, не могло помешать соревнованиям.)

3. Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах. (Все, кто побывал в Крыму, увёзли с собой после расставания с ним яркие

впечатления о море, горах, южных травах и цветах.)

4. Тот, кто не жалеет труда, обычно достигают многого.( Тот, кто не жалеет труда, обычно достигает многого)

5. Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начала.( Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начали)

6. Там нарисовано деревня, река и лес. (Там нарисованы деревня, река и лес.)

7. Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке. (Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жила в коммуналке.)

8. Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту.( Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесутся к новому проекту.)

9. Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.( Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно выросли)

10. Те, кто были приглашены на новоселье, приходили с хлебом и солью как символами благополучия и обилия.( кто были приглашен)

11.Журнал «Мурзилка» опубликовали новые рассказы ненецких писателей. (Журнал «Мурзилка» опубликовал).

12.МГУ открыли новый факультет. (МГУ открыл)

  • Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

    • Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросыкакой? какая?какое? какие?

    • Несогласование определяемого слова и причастного оборота

    • Отрыв причастного оборота от определяемого слова

    • Разрыв причастного оборота определяемым словом

    • Употребление причастия без необходимых зависимых слов

    Неправильный вариант

    Правильный вариант

    1.Северную полярную страну французы стали называть «Арктик» ,располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика»-северная область земного шара

    2.В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова , по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служивших маяками для кораблей.

    3. Осыпавшиеся листья с деревьев тихо шуршали.

    4. В Третьяковской галерее представлены портреты выдающихся деятелей науки и искусства, вызывающиеся всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

    5. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток

    6. О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленными дворцовой мебелью и украшенными скульптурой, старинной бронзой и картинами.

    7. Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.

    8. Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России.

    10 В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированного известным московским архитектором О. И. Бове.

    11. Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

    12. В 1896 году Врубель впервые услышал голос одной из самых выдающихся русских певиц Надежды Ивановны Забелы ,вскоре ставшая его женой.

    1.Северную полярную страну,располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, французы стали называть «Арктик» отсюда и русское слово «Арктика»-северная область земного шара.

    2. В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова , по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служившие маяками для кораблей

    3. Листья сыпавшиеся с деревьев, тихо шуршали.

    4. В Третьяковской галерее представлены портреты выдающихся деятелей науки и искусства, вызывающих всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

    5. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток

    6. О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленные дворцовой мебелью и украшенные скульптурой, старинной бронзой и картинами.

    7. Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, живших в XVIII веке.

    8. Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующих о современных тенденциях в градообразовании России.

    10 В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированное известным московским архитектором О. И. Бове.

    11. Протест героини, отстаивающей своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

    12. В 1896 году Врубель впервые услышал голос одной из самых выдающихся русских певиц Надежды Ивановны Забелы ,вскоре ставшей его женой.

  • Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

  • Деепричастие – неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы: что делая? что сделав?

  • Деепричастный оборот может быть употреблен в безличном предложении с инфинитивом:

Готовясь к экзамену, нужно повторить все темы курса русского языка.

1.Познакомившись с выставкой художников-имспрессионистов, возникает желание еще раз увидеть известные полотна живописцев.

2.Многие высказывания этого замечательного писателя, читая этот роман, навсегда остались в моей памяти.

3.Подъезжая к Астрахани , у меня радостно забилось сердце.

3.Систематически используя орфографические словари, приобретается навык правильного произношения слов.

4. Решая задачу, ему было трудно.

5. Делая мороженое дома, обычно процесс доверяется электрической мороженице.

6. Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.

7. Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.

8. Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

9. Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной.

10. Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию.

11. Выступая одним из главных двигателей сюжета, не оценить роль магии в фэнтези невозможно.

12. Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

  • Неправильное построение предложения с косвенной речью.

  • Ошибки появляются при смешении прямой и косвенной речи.

  • При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения, а также личные формы глаголов передаются от лица автора, рассказчика, а не от лица того, чья речь передается

1.Гоголь писал, что при имени Пушкина «меня тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте.

2. Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

3. Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принёсли копии. Теперь я должен принести ему оригиналы.

4. Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

5. Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.(что машины гуляют )

6. Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).

7. Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она называет маленькие лужи).

8. Учитель сказал, что, мол, сегодня я не буду проводить опрос.

Ошибка в построении предложения с однородными членами.

  • Однородные члены предложения – это главные и второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения, выполняют одинаковую синтаксическую функцию (являются одними и теми же членами предложения) и произносятся с интонацией перечисления..

  • 1. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными соединительным союзом «И» . ( 12)

  • Недопустимо, чтобы от глаголов – сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы.

  • При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.(3предл)

  • Нельзя в ряд однородных членов ставить обобщающее слово.

  • Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными повторяющимися союзами «не только…, но и…», «как…, так и…»: (13предл)

  • Части двойных союзов «не только…, но и…», «как…, так и…» являются постоянными. Нельзя выпускать и заменять слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только…, атакже…» (вместо«не только…, но и…»), «как…, а также…» (вместо «как…, так и…»).

  • Части двойного союза должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос.(5предл)

  • . Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом «И»(15предл)

  • При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.(3 предл.).

1.В стихах Есенина читатели готовы любовно рассматривать каждый оттенок, а для него эти стихи – сама его жизнь,не только поиски, метания , борьбу, страдание, а радость.(не только…., но и)

2.В конце19 –начале 20 века появляются первые словари, не только толкующие заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка.( толкующие не только (что?)…слова., но и (что?) … лексику )

3. Люди собирались повсюду: на улицах, площадях, скверах. (повсюду:на улицах, площадях, в скверах).

4.Настоящий художник не только рассказывает в портрете о человеке, которого он изобразил на холсте, но и о самом себе. (Двойной союз не соединяет однородные члены предложения)

5.. Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.( интересен как образ Раскольникова, так и образ Сони)

6. Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.(Сажать(что?) цветы и ухаживать(за чем?) за ними)

7. Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.(высокие и раскидистые)или(высоки и раскидисты)

8. Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает, сознаётся и в конце концов спасается.(страдает, сознается и спасается в конце концов)

9. Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…(обеспечивают … всем необходимым для жизни: строительным материалом, топливом, инструментами, бумагой.

10. Больному принесли какао, фрукты, бульон и апельсины. (фрукты: апельсины…..), (принесли какао, апельсины и бульон)

11. Близких нужно любить и заботиться.(Нужно любить(кого?) близких и заботиться (о ком?) о них)

12. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. ( рассказать (о чем?) о значении спорта и (о чем?)о любви к нему).

13 В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, а также девочки. В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, но девочки.(не только…, но и)

14. Сестры любили (что?) и увлекались (чем?) музыкой.(любили музыку и увлекались ею).

15. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Девушка , сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. (Девушка, сидевшая у окна и певшая хорошо, запомнилась всем.) или (Девушка, которая сидела у окна и (которая )хорошо пела, запомнилась всем.

ПАМЯТКА.

Выполнение задания №7.

Грамматические синтаксические ошибки – это ошибки в построении словосочетания и предложения.

В задании №7 дано 9 предложений. Прочитайте все предложения, так как грамматическая ошибка слышна при чтении. Найдите в предложениях грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Это действие поможет найти ошибку:

  • Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

  • Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Большинство приложений согласовано с определяемым словом (то есть, стоит в том же роде, числе и падеже, что и определяемое существительное).

Например: река (какая?) Волга

реки (какой?) Волги

  • Имена собственные, заключенные в кавычки и представляющие собой название литературных произведений, газет, журналов, кинофильмов и т.д., нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, если перед ними стоит родовое понятие – нарицательное существительное «роман», «повесть», «рассказ», «стихотворение», «газета», «журнал» и т.д.Эти собственные имена называются несогласованными приложениями.

  • Например: роман «Война и мир»; в романе «Война и мир», с романом «Война и мир»

1.Великолепием дворцов восхищался А.С.Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы « Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ цетергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвященных описанию сказочных садов Черномора. (поэмы «Руслан и Людмила»)

2.Как обогатилось бы наше представление о Гоголе, если бы могли услышать, как он читает , например, комедию «Женитьбу». (комедию «Женитьба».)

3.На картине Куинджи «Березовой роще» светлая, радостно сияющая голубизна неба сочетается с темной изумрудной зеленью первого плана, солнечно- зеленой травой на поляне и холодноватой синевой дальнего леса. (На картине Куинджи «Березовая роща»)

4. Инфракструктура хоккейной школы «Золотой шайбы» в ближайшее время может претерпеть серьезные изменения. (Инфракструктура хоккейной школы «Золотая шайба»)

5. В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные

события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. (произведения «Повесть о настоящем человеке»)

6. Кремом «Софьей» пользуются несколько раз в год для профилактики отёчности ног. (Кремом «Софья»)

7. Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре. (балета «Щелкунчик»)

8. Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион Раскольников, бывший студент, живущий в бедности. (романа Достоевского «Преступление и наказание)

  • Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

.

  • Ищем производные предлоги, которые произошли от других частей речи:благодаря, согласно, вопреки , наперекор, наперерез, подобно.Эти предлоги употребляются с существительными в дательном падеже.

  • Ищем предлог ПО в значении завершенного действия

Предлог ПО в значении «после чего– либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа.( По возвращении , по окончании, по приезде)

Употребление в подобных конструкциях родительного падежа вместо дательного – распространенная ошибка

1.Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений , всего человечества. (благодаря языку)

2.Благодаря лучших произведений словесности каждый из нас познает себя через других, постигает законы человеческой жизни, учится уважению и любви к людям. (Благодаря лучшим произведениям)

3.Подобно островов, разбросанных по бесконечно разлившейся реке, облака почти не трогаются с места.(Подобно островам, разбросанным ).

4. По окончанию юридического факультета Петербургского университета осенью 1880 года Врубель поступает в Академию художеств. (По окончании)

5. По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных новостях. (По возвращении)

6. По окончанию переговоров участники вышли к журналистам. Благодаря прививок никто из ребят не заболел. (По окончании)

7. Благодаря прививок никто из ребят не заболел. (Благодаря прививкам)

8. Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот. (Благодаря упорному труду)

9. По окончанию экзаменов вы получите свидетельства. (По окончании)

10. По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас звонка. (По возвращении)

11. Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые. (Согласно указанию)

  • Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

  • Ищем сложноподчиненное предложение со словами«те, кто…», «все, кто…», «тот, кто…», «каждый, кто…», «каждый из тех, кто», «многие из тех, кто…»

Неправильное согласование подлежащего «кто» и глагола – сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Неправильное согласование подлежащего «те» и глагола – сказуемого, которое должно стоять во множественном числе.

Запомните:

Все (мн.число) + глагол – сказуемое во множественном числе

Кто (ед.число) + глагол – сказуемое в единственном числе

  • Неправильное согласование подлежащего, выраженного собирательным именем существительным, и сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

  • Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, при котором есть приложение – название газеты, журнала, произведения и др.

  • Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, которое является несклоняемым сложносокращенным словом. Сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование .(ГАИ-инспекция, ж.р)

  • Неправильное согласование подлежащего, выраженного местоимением кто, никто, что, ничто, и сказуемого.

1.Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского « Пророка» , с восторгом вспоминал о нем: он потрясал. (Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского « Пророка» , с восторгом вспоминали о нем: он потрясал.)

2. Ничто, даже мокрый снег, не могли помешать соревнованиям. (Ничто, даже мокрый снег, не могло помешать соревнованиям.)

3. Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах. (Все, кто побывал в Крыму, увёзли с собой после расставания с ним яркие

впечатления о море, горах, южных травах и цветах.)

4. Тот, кто не жалеет труда, обычно достигают многого.( Тот, кто не жалеет труда, обычно достигает многого)

5. Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начала.( Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начали)

6. Там нарисовано деревня, река и лес. (Там нарисованы деревня, река и лес.)

7. Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке. (Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жила в коммуналке.)

8. Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту.( Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесутся к новому проекту.)

9. Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.( Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно выросли)

10. Те, кто были приглашены на новоселье, приходили с хлебом и солью как символами благополучия и обилия.( кто были приглашен)

11.Журнал «Мурзилка» опубликовали новые рассказы ненецких писателей. (Журнал «Мурзилка» опубликовал).

12.МГУ открыли новый факультет. (МГУ открыл)

  • Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

    • Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросыкакой? какая?какое? какие?

    • Несогласование определяемого слова и причастного оборота

    • Отрыв причастного оборота от определяемого слова

    • Разрыв причастного оборота определяемым словом

    • Употребление причастия без необходимых зависимых слов

    Неправильный вариант

    Правильный вариант

    1.Северную полярную страну французы стали называть «Арктик» ,располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика»-северная область земного шара

    2.В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова , по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служивших маяками для кораблей.

    3. Осыпавшиеся листья с деревьев тихо шуршали.

    4. В Третьяковской галерее представлены портреты выдающихся деятелей науки и искусства, вызывающиеся всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

    5. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток

    6. О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленными дворцовой мебелью и украшенными скульптурой, старинной бронзой и картинами.

    7. Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.

    8. Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России.

    10 В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированного известным московским архитектором О. И. Бове.

    11. Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

    12. В 1896 году Врубель впервые услышал голос одной из самых выдающихся русских певиц Надежды Ивановны Забелы ,вскоре ставшая его женой.

    1.Северную полярную страну,располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, французы стали называть «Арктик» отсюда и русское слово «Арктика»-северная область земного шара.

    2. В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова , по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служившие маяками для кораблей

    3. Листья сыпавшиеся с деревьев, тихо шуршали.

    4. В Третьяковской галерее представлены портреты выдающихся деятелей науки и искусства, вызывающих всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

    5. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток

    6. О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленные дворцовой мебелью и украшенные скульптурой, старинной бронзой и картинами.

    7. Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, живших в XVIII веке.

    8. Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующих о современных тенденциях в градообразовании России.

    10 В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированное известным московским архитектором О. И. Бове.

    11. Протест героини, отстаивающей своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

    12. В 1896 году Врубель впервые услышал голос одной из самых выдающихся русских певиц Надежды Ивановны Забелы ,вскоре ставшей его женой.

  • Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

  • Деепричастие – неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы: что делая? что сделав?

  • Деепричастный оборот может быть употреблен в безличном предложении с инфинитивом:

Готовясь к экзамену, нужно повторить все темы курса русского языка.

1.Познакомившись с выставкой художников-имспрессионистов, возникает желание еще раз увидеть известные полотна живописцев.

2.Многие высказывания этого замечательного писателя, читая этот роман, навсегда остались в моей памяти.

3.Подъезжая к Астрахани , у меня радостно забилось сердце.

3.Систематически используя орфографические словари, приобретается навык правильного произношения слов.

4. Решая задачу, ему было трудно.

5. Делая мороженое дома, обычно процесс доверяется электрической мороженице.

6. Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.

7. Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.

8. Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

9. Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной.

10. Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию.

11. Выступая одним из главных двигателей сюжета, не оценить роль магии в фэнтези невозможно.

12. Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

  • Неправильное построение предложения с косвенной речью.

  • Ошибки появляются при смешении прямой и косвенной речи.

  • При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения, а также личные формы глаголов передаются от лица автора, рассказчика, а не от лица того, чья речь передается

1.Гоголь писал, что при имени Пушкина «меня тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте.

2. Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

3. Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принёсли копии. Теперь я должен принести ему оригиналы.

4. Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

5. Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.(что машины гуляют )

6. Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).

7. Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она называет маленькие лужи).

8. Учитель сказал, что, мол, сегодня я не буду проводить опрос.

Ошибка в построении предложения с однородными членами.

  • Однородные члены предложения – это главные и второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения, выполняют одинаковую синтаксическую функцию (являются одними и теми же членами предложения) и произносятся с интонацией перечисления..

  • 1. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными соединительным союзом «И» . ( 12)

  • Недопустимо, чтобы от глаголов – сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы.

  • При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.(3предл)

  • Нельзя в ряд однородных членов ставить обобщающее слово.

  • Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными повторяющимися союзами «не только…, но и…», «как…, так и…»: (13предл)

  • Части двойных союзов «не только…, но и…», «как…, так и…» являются постоянными. Нельзя выпускать и заменять слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только…, атакже…» (вместо«не только…, но и…»), «как…, а также…» (вместо «как…, так и…»).

  • Части двойного союза должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос.(5предл)

  • . Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом «И»(15предл)

  • При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.(3 предл.).

1.В стихах Есенина читатели готовы любовно рассматривать каждый оттенок, а для него эти стихи – сама его жизнь,не только поиски, метания , борьбу, страдание, а радость.(не только…., но и)

2.В конце19 –начале 20 века появляются первые словари, не только толкующие заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка.( толкующие не только (что?)…слова., но и (что?) … лексику )

3. Люди собирались повсюду: на улицах, площадях, скверах. (повсюду:на улицах, площадях, в скверах).

4.Настоящий художник не только рассказывает в портрете о человеке, которого он изобразил на холсте, но и о самом себе. (Двойной союз не соединяет однородные члены предложения)

5.. Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.( интересен как образ Раскольникова, так и образ Сони)

6. Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.(Сажать(что?) цветы и ухаживать(за чем?) за ними)

7. Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.(высокие и раскидистые)или(высоки и раскидисты)

8. Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает, сознаётся и в конце концов спасается.(страдает, сознается и спасается в конце концов)

9. Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…(обеспечивают … всем необходимым для жизни: строительным материалом, топливом, инструментами, бумагой.

10. Больному принесли какао, фрукты, бульон и апельсины. (фрукты: апельсины…..), (принесли какао, апельсины и бульон)

11. Близких нужно любить и заботиться.(Нужно любить(кого?) близких и заботиться (о ком?) о них)

12. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. ( рассказать (о чем?) о значении спорта и (о чем?)о любви к нему).

13 В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, а также девочки. В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, но девочки.(не только…, но и)

14. Сестры любили (что?) и увлекались (чем?) музыкой.(любили музыку и увлекались ею).

15. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Девушка , сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. (Девушка, сидевшая у окна и певшая хорошо, запомнилась всем.) или (Девушка, которая сидела у окна и (которая )хорошо пела, запомнилась всем.

Задание. Укажите ошибки

  1. Одним из путешественников, открывшим миру горные и пустынные районы Центральной Азии, был Н.М. Пржевальский.
  1. В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне. 
  1. Никто из писателей-классиков, обращавшимся к военным страницам русской истории, не создал такого яркого образа человека на войне, как Л.Н. Толстой.
  1. Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.
  1. Впервые скорость света была измерена в 1676 году работавшим в Париже датским астрономом О. Рёмером, наблюдавший затмения ближайшего спутника Юпитера.
  1. В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших по исторической судьбе зданий, долгое время называвшееся Сенатом.
  1. В трудах историка Геродота мы находим упоминание об оловянных покрытиях, предохраняющих железо от ржавчины в древнегреческих городах.
  1. М.Ю. Лермонтову ненавистны люди, влачащие жизнь в «рассудка нищете», изгоняющих умных, талантливых, добрых из своего общества.
  1. Полярное сияние – мистический, непредсказуемый и красивый феномен, внезапно появляющийся и точно так же внезапно исчезающий.
  1. Трактаты Цицерона «Об ораторе», «Брут, или О знаменитых ораторах», «Оратор» – это памятники античной теории словесности, оказавших глубокое влияние на всю европейскую культуру.
  1. В пушкинское время через старинную деревню Выра проходил почтовый тракт, связывавший Петербург с южными и западными губерниями России.
  1. Усатые киты испускают звуки очень низкой частоты, распространяющейся в океане на многие десятки и даже сотни километров.
  1. «Мойдодыр», написанный Корнеем Чуковским и опубликованный в 20-е годы XX века, стал одним из самых любимых детьми произведений.
  1. В.М. Васнецов вырос в северном селе, отгороженном вековыми лесами от больших городов и сохранившим старинные обычаи и обряды, поверья и сказания.
  1. «Торжественную мессу» Бетховена, написанную по заказу из Лондона, впервые исполнили в Петербурге.
  1. Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.
  1. Академик Л.Ф. Иоффе определил физику как науку, изучающую общие свойства и законы движения вещества и поля.
  1. Ломоносов являлся первым в России учёным, выступавшем с лекциями по точным наукам на русском языке, а не латинском, как это было принято в европейской научной и университетской практике того времени.
  1. Самым «кровожадным хищником» считается автомобиль, превзошедший по количеству человеческих жертв всех тигров, акул и гадюк вместе взятых.
  1. Ф.И. Тютчев, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики, написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет.
  1. Вдохновенные строки посвятил Н.А. Некрасов жёнам декабристов, последовавших за своими осуждёнными мужьями в Сибирь.
  1. Северную полярную страну французы стали называть «Арктик», располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика» – северная область земного шара.
  1. В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова, по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служивших маяками для кораблей.
  1. Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохи романтизма, увлекавшихся утопией синтетического искусства.
  1. Скрытая теплота патриотизма, разгоравшаяся в душе каждого воина, и общий дух войска обусловили победу русских.
  1. Проводимые часы в семье были для Николая Ростова бесценными.
  1. Первое произведение Ф.М. Достоевского, вызвавшее восторг у Некрасова и Григоровича, называлось «Бедные люди».
  1. Осуждавшие стихи не только убийцу, но и придворную знать – виновницу свершившейся трагедии, разошлись по всей России.
  1. Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом.
  1. Вернувшийся отряд Давыдова в лагерь привёл с собой пленных французов.
  2. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
  1. Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
  1. Лесная тропинка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
  1. В 1898 году Антон Павлович Чехов прочёл первые два томика рассказов М. Горького, только что вышедшего из печати, и сразу признал «несомненный талант» молодого писателя.
  1. В лесу и на поле стояла тишина, нарушающая только однообразное жужжание комаров.
  1. Радость подлинного писателя – это радость проводника по прекрасному, знающего дорогу в будущее.
  1. Художник просто перенёс на полотно наполненные свои детские воспоминания шорохом волн у причала, запахами шумного порта и перламутровыми бликами на воде.
  1. Шесть картин, посвящённых северной русской природе, Ф.А. Васильев написал в Крыму.
  1. Вся точно прикрытая природа вуалью пряталась за прозрачную матовую дымку.
  1. Остроту зрения обеспечивает спинномозговой нерв, расположенных в районе второго шейного позвонка.
  1. Одним из художников, применивший пленэрную живопись, был В.Д. Поленов.
  1. Чеховский интеллигент был человеком, сочетавший порядочность с неумением осуществлять свои идеалы.
  1. Фруктоза – это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов.
  1. Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море.
  1. В «Сорочинской ярмарке», написанную Н.В. Гоголем, воссоздан колорит Малороссии.
  1. Литота – приём внешне противоположных гиперболе, но по сути являющийся её закономерной разновидностью.
  1. Герб с изображением льва, держащий в лапах щит, символизирует доблесть.
  1. Команда Джеймса Кука тут же вернулась на корабль, испуганный вооружёнными туземцами.
  1. Поверье гласит: бегущие крысы с корабля предрекают его гибель.
  1. Оценка риска для здоровья – это процесс установления степени выраженности и вероятности развития неблагоприятных эффектов, обусловленные воздействием факторов окружающей среды на здоровье.
  1. Секрет красоты жостовских подносов заключается в простоте и лаконичности композиций, составленным из ярких цветов.
  1. Созданные писателем книги начинают жить самостоятельно, причём жизнью активной, продолжительной, исполненной той последовательности, недостающей самому автору.
  1. В слове «спасибо», ставшее формулой человеческих взаимоотношений с незапамятных времён, выражается наше пожелание добра хорошим людям.
  1. Нужно уметь отличать безобидные человеческие слабости от пороков, уродующие душу.
  1. В Крыму Ф.А. Васильевым была написана и картина «Мокрый луг», ставший одним из шедевров русской пейзажной живописи.
  1. Максимилиану Волошину принадлежит ряд статей, опубликованные в газетах под обшей рубрикой «Лики творчества».
  1. Нам пришлось попрощаться с решившими задержаться товарищами в ущелье для проведения дальнейших исследований и, оставив им необходимое оборудование, отправиться в путь.
  1.  Мария Склодовская-Кюри – единственная женщина, дважды удостоенная Нобелевской премии.
  1. В 1878 году Васнецов начал писать картину «После побоища Игоря Святославича с половцами», ставшего одной из первых в историко-былинном цикле.
  1. Оказавшим огромное влияние учителем Чайковского на всё его будущее стал знаменитый пианист и композитор Антон Рубинштейн, основатель консерватории в Петербурге.
  1. Русская ветвь рода Лермонтовых ведёт своё начало от Георга Лермонта, выходца из Шотландии, взятого в плен при осаде крепости Белой.
  1. Центральным в повести «Бэла» является включённый рассказ Максима Максимыча в записки странствующего офицера.
  1. Причины духовного кризиса своей эпохи Достоевский видел в наступлении «периода человеческого уединения», подробно описанные в романе «Братья Карамазовы».
  2. Птицы обладают сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям птиц совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту.
  1. Англичане Олкок и Браун были первыми из людей, испытавших острую рассинхронизацию биологических ритмов.
  1. Парк в старом русле реки Турии, раскинувшиеся под арками древних мостов, является самым большим в Испании.
  1. Дорога из Голуэя в Дублин проходит через зеленеющие круглый год поля, простирающиеся до самого горизонта, из-за которых Ирландию прозвали Изумрудным островом.
  1. Навруз – это праздник нового года по солнечному календарю древних иранцев, приходящемуся на весеннее равноденствие, когда пробуждается природа и наступает время сельскохозяйственных работ.
  1. Собранную воду с поверхности камней растения-суккуленты запасают впрок в особой ткани.
  1. Тауэрский мост, открытый в 1894 году, стал первой разводной переправой в мире, которая имела стальной каркас.
  1. Рассмеёмся мы в ответ на шутку или же просто улыбнёмся, во многом зависит от серотониновых генов, доставшимся нам от родителей.
  1. Немецкий путешественник Карл Георг Шиллингс был первым человеком, отправившимся в Африку, чтобы запечатлеть диких животных в их естественной среде.
  1. Во время быстрой фазы сна нейроны мозга, отвечающего за зрительное восприятие, ведут себя так, как будто мы видим что-то незнакомое.
  1. Часословом называют сборник молитв, содержащих тексты суточного богослужебного круга.
  1. Команда исследователей, возглавляемых историком Фернандо де Прадо, использовала для поисков могилы Сервантеса 3D-сканеры и инфракрасные камеры.
  1. Один из фактов в биографии А.П. Чехова, ставших недавно известными, – строительство им на свои средства четырёх сельских школ. 
  1. Потухшими в полном смысле слова можно считать только вулканы, не действовавшие целые геологические периоды и уже более или менее разрушенные.
  1. Три века династии Романовых – немалая часть истории России, фактически завершившая её дореволюционный этап.
  1. Расходящиеся по воде круги от брошенного камня с берега, расширяясь, становятся всё слабее.
  1. В специальном Положении о частных телеграфных и телефонных станциях, изданных в 80-е годы, правительством было обращено внимание на личные качества телефониста, которые ему необходимы «для успешной и правильной передачи и приёма депеш».
  1. Первоначальное значение слова «цифра», арабского по происхождению, появившегося в русском языке в Петровскую эпоху, менялось с течением времени, что выразилось в различии значений «цифра» и «число».
  1. Художнику удивительным образом удалось передать картину раннего утра: стелющийся туман по земле изображён настолько ощутимо, что зритель чувствует утреннюю прохладу.
  1. Особенно удавались Эль Греко парные композиции, построенные на противопоставлении разных характеров и темпераментов.
  1. Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.
  1. Миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой.
  1. Начиная с V века до нашей эры наблюдается расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, ознаменовавший сравнительно высоким уровнем развития философии, литературы, изобразительного искусства, архитектуры, военного искусства.
  1. Можно с уверенностью сказать, что в мире мало поэтов, являющихся, подобно Есенину, душой нации и пользующиеся безграничной любовью народа.
  1. Как-то Репин во время своих скитаний по окрестностям Чугуева встретил запряжённую телегу тройкой крестьянских лошадей.
  1. Входящая вторая повесть в «Журнал Печорина» разрабатывает тему героя времени в окружении «водяного общества».
  1. Раскольников беззащитен против носящихся «отрицательных» идей в воздухе, так как ему нечего им противопоставить.
  1. Роман не случайно представляет собой цикл повестей, сконцентрированные вокруг Печорина.
  1. Для записи нот египтяне использовали иероглифы, обозначающие небесные светила.
  1. Гарибальди встал во главе людей, сражающейся за независимость Италии.
  1. Брюсов увлекается декадентском, убеждённым, что будущее принадлежит искусству, выражающему переживания яркой и независимой личности.
  1. М.Б. Барклай-де-Толли был одним из военачальников, удостоенный ордена Святого Георгия за участие в войне против французов.
  1. Невозможность вернуться после войны 1812 года к старым порядкам широко ощущалась в обществе, пережившим национальный подъём.
  1. День сегодняшний в романе Чингиза Айтматова «И дольше века длится день» несёт глубинную тяжесть памяти, поскольку «разум человека – это сгусток вечности, вобравший в себя наше прошлое, настоящее и грядущее».
  1. Семейный конфликт в комедии «Лес» отражает огромные сдвиги, происходившие в русской жизни той эпохи.
  2. Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
  1. У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
  1. Хитров рынок был тем самым прибежищем босяков, местом скопления самых низкопробных московских ночлежек, которые некогда послужили материалом для артистов Художественного театра, игравших в пьесе М. Горького «На дне».
  1. В рукописи, относящейся к 1700 году, Ньютон подсчитывает дату Апокалипсиса и приходит к выводу, что конец света возможен не раньше 2060 года.
  1. Ради экранизации «Мастера и Маргариты» был создан настоящий архитектурный ансамбль, детально воспроизводивший интерьеры дворца Ирода в Ершалаиме.
  1.  Генрих Манн по праву считается одним из величайших прозаиков-реалистов, жившими в двадцатом веке.
  1. Оперный дом замыкает большой старый парк со скалами, начинающегося от старинного дворца.
  1. Борис Пастернак организовал литературное объединение «Центрифуга», тяготевшее к футуризму.
  1. Практически все средства выразительности описаны ещё древнегреческими учёными, разрабатывавшие теорию ораторской речи.
  1. В 1930 году был построен первый в мире реактивный двигатель, работавший на бензине и сжатом воздухе.
  1. После свидания с Николаем I Пушкин написал стихотворение «Стансы», призывавшие царя в служении историческому прогрессу следовать примеру Петра I.
  1. В центре драмы А.Н. Островского «Бесприданница» образ любящей молодой женщины, страдающей от неразделённой любви.
  1. Одно из чудес русского Севера – Кижский погост, привлекающее туристов со всего света.
  1. В устье Амазонки расположен самый большой в мире речной остров Маражо, имеющее площадь 48 тысяч квадратных километров.
  1. Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению русских князей, постоянно враждующим друг с другом.
  1. Живший Гераклит Эфесский на рубеже VI V веков до н.э. писал, что мир полон противоречий и изменчивости, но время течёт неизменно.
  1. Публикация написанной поэмы Гоголем «Ганц Кюхельгартен» ещё в гимназии была встречена критикой Петербурга насмешками, после чего писатель сжёг все книги с этом произведением.
  1. Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.
  2. К числу самых больших творческих удач искусствоведа Игоря Долгополова принадлежит его цикл «Шедевры», в том числе новеллы о трёх портретах, написанных равными по мастерству художниками, обладающими удивительной способностью отображать на картине внутренний мир людей.
  1. Выставка, посвящённая Чарли Чаплину, организована Правительством Москвы и музеем «Московский дом фотографии».
  1. В наше время непрерывно растёт объём передающейся информации по глобальным линиям магистральной связи.
  1. И.А. Крылов сумел придать зверям, действующих в его баснях, жизненную верность и характеры людей.
  1. Хохлома – старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в Хохломской волости Семёновского уезда Нижегородской губернии и представляющий собой декоративную роспись деревянной посуды, шкатулок, мебели.
  1. Отдыхающие стояли на палубе белого прогулочного катера, любуясь спокойным течением реки и берегами, утопающими в зелени.
  1. В конце XIX – начале XX в. в русской литературе противопоставивший себя реализму и представленный несколькими литературными течениями: символизмом, акмеизмом, футуризмом – оформился модернизм.
  1. Творчество – одна из наиболее устойчивых наших способностей, продолжающее существовать в самых неблагоприятных условиях.
  1. Существуют связанные проблемы с отношениями человека и власти, человека и общества, человека и природы.
  1. Во второй половине XIX века ведущей в русском изобразительном искусстве стала реалистическая, социально-критическая линия, противопоставившая себя академизму.
  1. Распространяющие тонкий аромат цветы пестрели на разбитых клумбах умелыми руками опытных садоводов.
  1. В период царствования Петра I, поощрявший развитие судостроения, речной флот был качественно улучшен.
  1. Главные требования, предъявляемые к портрету, – передача внешнего сходства и раскрытие внутреннего мира человека.
  1. Особый интерес к культуре позволил Дмитрию Сергеевичу Лихачёву оказаться на гребне междисциплинарных научных исследований в гуманитарной сфере, приведших в конце XX века к формированию новой отрасли знания – культурологии.
  1.   На полотнах художников-передвижников нашли отражение раскрывающие сюжеты несгибаемую силу духа простого народа.
  1. Описания дорожных впечатлений, отражающие этнографические и социальные особенности разных стран, вызывают живейший отклик в читательской среде.
  2. Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.
  1. Картины из растительного материала, искусно засушенного и сохранившего природные форму и цвет, покоряют разнообразием, тонкостью и неожиданными художественными находками.
  1. Зимовка – это такой сезонный период в жизни рыб, когда резко снижается их активность, практически полностью прекращается потребление пищи, а обмен веществ в организме поддерживается за счёт накопленных жировых запасов летом.
  1. В огромном зале всегда толпа зрителей, любующихся созданием художника, который прочитал «Слово о полку Игореве» как произведение, в котором угадывается «целый облик народа».
  1. Во второй половине XIX века ведущей в русском изобразительном искусстве стала реалистическая, социально-критическая линия, противопоставившая себя академизму.
  1. Созданное учебное заведение как музыкальное училище в конце прошлого века Еленой Гнесиной воспитало несколько поколений современных музыкантов – композиторов и исполнителей.
  1. Жанр изобразительного искусства, демонстрирующий сцены из повседневной жизни человека, называют бытовым.
  1. Датой основания Третьяковской галереи принято считать 1856 год, когда молодой П.М.Третьяков приобрёл первые полотна художников, задавшийся целью создать коллекцию, которая в будущем могла бы перерасти в музей национального искусства.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Великолепием дворцов восхищался А.С. Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы «Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ петергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвящённых описанию сказочных садов Черномора.
2) Утро было матово-сиреневое, как будто мир освещал невидимые, хорошо замаскированные фонари с фарфоровыми лиловыми абажурами.
3) В притче присутствует колоссальный обобщающий элемент, благодаря которому частный, казалось бы, случай оказывается применимым к тысячам случаев во все времена и у всех народов.
4) Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений, всего человечества.
5) Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского «Пророка», с восторгом вспоминал о нём: он потрясал.
6) Северную полярную страну французы стали называть «Арктик», располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика» – северная область земного шара.
7) Познакомившись с выставкой художников-импрессионистов, возникает желание ещё раз увидеть известные полотна живописцев.
8) С годами менялась не только художественная манера Валентина Серова, все сильнее тяготевшего к импрессионизму и модернизму, но и его мироощущение.
9) Русский поэт сказал о Париже, что «в дождь он расцветает, как серая роза».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Великолепием дворцов восхищался А.С. Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы «Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ петергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвящённых описанию сказочных садов Черномора. 2) Утро было матово-сиреневое, как будто мир освещал невидимые, хорошо замаскированные фонари с фарфоровыми лиловыми абажурами. 3) В притче присутствует колоссальный обобщающий элемент, благодаря которому частный, казалось бы, случай оказывается применимым к тысячам случаев во все времена и у всех народов. 4) Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений, всего человечества. 5) Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского «Пророка», с восторгом вспоминал о нём: он потрясал. 6) Северную полярную страну французы стали называть «Арктик», располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика» – северная область земного шара. 7) Познакомившись с выставкой художников-импрессионистов, возникает желание ещё раз увидеть известные полотна живописцев. 8) С годами менялась не только художественная манера Валентина Серова, все сильнее тяготевшего к импрессионизму и модернизму, но и его мироощущение. 9) Русский поэт сказал о Париже, что «в дождь он расцветает, как серая роза».

Похожие вопросы:

Иконка предмета

Русский язык, 27.02.2019 09:30

.(Выписать из текста -основы предложений где прилагательное является сказуемым. овцы пасутся на горных лугах. у барана рога крутые, витые, крепкие. недаром он стоит во главе стада. шерсть у овец кудрявая, мягкая, тонкая. из овечьейшерсти вяжут свитера, носки, варежки, а из овчины шьют тулупы на зиму. одежда тёплая и красивая. а охраняют стада овец от волков грозные собаки-кавказкие овчарки.).

Ответов: 3

Иконка предмета

Русский язык, 01.03.2019 17:40

Краткое сочинение не болия 4 5 предложений на тему дельфины (пример дельфины спасают людей чем где обитают

Ответов: 4

Иконка предмета

Русский язык, 02.03.2019 08:40

Текст-рассуждение о роли колеса в жизни людей

Ответов: 4

Иконка предмета

Русский язык, 02.03.2019 09:40

Не или ни? спишите,раскрывая скобки.укажите отрицательные наречия и местоимения. 1.(ни) то (не) помнил даже имени дочери скорняка.2.по его виду (ни) как нельзя было сказать,что это ребенок,потерявшийся в (не) обитаемойпустыне.3.(ни) чего,родная,успокойся.4.(ни)чему живому на земле (не) дано состояние покоя.5.(ни) что (не) омрачало и (не) тревожило душу мальчика.6.она решила известить сашу,что сегодня ей (не) когда.7.(ни) где (не) попадались имдеревья.

Ответов: 3

У тебя есть свой ответ?

Исправьте грамматические ошибки в предложениях.

1. Северную полярную страну французы ст…

Вопросы по другим предметам:

Категория

Окружающий мир, 10.05.2019 16:29

Категория

Английский язык, 10.05.2019 16:29

Категория

Другие предметы, 10.05.2019 16:29

Категория

Литература, 10.05.2019 16:29

Категория

Геометрия, 10.05.2019 16:28

Категория

Обществознание, 10.05.2019 16:28

Категория

Категория

Категория

Математика, 10.05.2019 16:27

Категория

Русский язык, 10.05.2019 16:27

Категория

Алгебра, 10.05.2019 16:27

Категория

Русский язык, 10.05.2019 16:27

Категория

Информатика, 10.05.2019 16:27

Категория

Информатика, 10.05.2019 16:27

Категория

Геометрия, 10.05.2019 16:26

Категория

Английский язык, 10.05.2019 16:26

Категория

Математика, 10.05.2019 16:25

Категория

Категория

Математика, 10.05.2019 16:25

Категория

Алгебра, 10.05.2019 16:25

Похожие вопросы:

мама месит тесто для пирога и ставит пирог а печь. я чувствую запах пирога, он вкусно пахнет. мама ставит его на стол. мы садимся и пьем чай с пирогом….Подробнее

ответов: 2

Хохот-хохотун, хохотунья, хохоток, хохотушка. надеюсь правильно….Подробнее

ответов: 4

    день победы в росси отмечается 9 мая как и в других странах. на красной площади проходит военный парад в честь победы над фашисткой германии.в семь часов вечера объ…Подробнее

ответов: 4

в этом слове 5 букв и 4 звука…Подробнее

ответов: 4

повадки — 3 слога, второй — ударный   п [п ] согл твердый глухой о [а ] гл безударный в [в ] согл твердый звонкий а [а ] гл ударный д [т ] согл твердый глухой к [к’ ] согл мя…Подробнее

ответов: 3

наступило тихое майское утро. рано утром, часов в шесть, прилетела какая-то звонкоголосая птичка, которая своим пением напомнила, что нужно вставать, идти в школу. но идти в школу…Подробнее

ответов: 3

победить себя в недостатках не легко но можно попытаться.ведь недостатки бывают разными и в человеки они проевляються сразу.что бы победить свои не достатки надо сначало спросить…Подробнее

ответов: 2

1. подлежащее — сосна; никто сказуемое — нуждается; растет.     виды сказуемых — простое глагольное (растет)    …Подробнее

ответов: 4

и вот настал этот день, день премьеры. артисты проводили последние минуты за кулисами репетируя свой текст. дирежер давал последние указания оркестру, нервно поглядывая на ложе в к…Подробнее

ответов: 2

спит-сказуемое выражено глаголом; ветер-подлежащее выраженное существительным; игривый-определение выраженное прилагательным; средь-обстоятельство выраженное наречием; поля-обс…Подробнее

ответов: 3

низко над озером (летали — сказуемое )  (чайки -подлежащее)…Подробнее

ответов: 4

иногда на луну набежит лёгкое, как паутина, облачко (предлож. повеств невосклиц простое распространенное двусоставное полное осложнено сравнительным оборотом   подлежащее (од…Подробнее

ответов: 2

Чем отличается Арктика от Антарктики и Антарктиды и что у них общего?Невероятные факты

Смотреть видео, Если лень читать

Наверное, большинство людей, давно закончивших школу, не сразу смогут дать ответ о разнице между Арктикой, Антарктидой и Антарктикой – где они находятся, и чем отличаются?


Многие сомневаются главным счетом из-за похожести названий и практически одинаковых климатических условий.


Можно лишь с уверенность сказать, что и там и там многое снега, льда и айсбергов.

Чем схожи между собой Арктика, Антарктика и Антарктида

Чтобы лучше понять, чем они похожи и чем различаются, стоит начать с того, что у этих мест похожего.

arctic_vs_antarctica.jpg

Название

Если быть точнее, то это не сходство, а скорее противопоставление.

Слово «Арктика»
имеет греческое происхождение. «Арктос» значит «медведица». Это связанно с созвездиями Большой и Малой Медведицы, по которым ориентируются люди в поисках Полярной звезды, то есть главного северного ориентира.

Слово «Антарктика» было придумано совсем недавно, а точнее в ХХ веке. История его происхождения не столь интересна. Дело в том, что «Антарктика» представляет собой сочетание двух слов «анти» и «Арктика», то есть часть противоположная Арктике, или медведю.

Климат

4.jpg

Вечные снега и айсберги являются результатом суровых условий климата. Это вторая схожесть вышеуказанных территорий.

Однако стоит отметить, что схожесть не совсем полная, так как климат Арктики все же более мягкий благодаря теплым течениям, заходящим достаточно далеко вдоль северного побережья материка Евразия. Здесь минимальная температура превышает минимальную температуру Антарктики.

Читайте также: 10 интересных фактов о Северном и Южном полюсе Земли

Чем отличаются Арктика, Антарктика и Антарктида

Арктика

arctica.jpg

Северная полярная область нашей планеты, которая примыкает к Северному полюсу.

В Арктику входят окраины двух материков — Северная Америка и Евразия.

В Арктику входит практически весь Северный Ледовитый океан и множество островов в нем (кроме прибрежных островов Норвегии).

В Арктику входят прилегающие части двух океанов — Тихого и Атлантического.

Средняя температура в Арктике -34 C.

Арктику, по большей части, можно считать замёрзшим океаном.

Арктика (фото)

photo-1.jpeg
 

photo-4.jpg

photo-3.jpg

Антарктика

4-0.jpg

Это южная полярная область нашей планеты. Как уже было сказано, её название можно перевести как «противоположная Арктике».

В Антарктику входит материк Антарктида и прилегающие к нему части трех океанов — Тихого, Атлантического и Индийского вместе с островами.

Антарктика является самой суровой климатической зоной Земли. Как материк, так и близлежащие острова покрыты льдами.

Средняя температура в Антарктике -49 C.

Антарктика на карте

ANTARCTICA.jpg

Антарктика (фото)

   photo-2.jpg

4-photo-1.jpeg

4-photo-3.jpg

Антарктида


Континент, который находится в самой южной части Земного шара.

ANTARCTIDA.jpg

Антарктида на карте

4-0-0.jpg

Проще говоря:

Антарктида  и Антарктика

13.jpg

1. Антарктида является материком. Площадь данного материка составляет 14,1 миллионов кв. км., что ставит его на 5-е место по площади среди всех материков. Он обогнал по этому параметру лишь Австралию. Антарктида — безлюдный континент, открытый экспедицией Лазарева–Беллинсгаузена в 1820 году.

2. Антарктика является территорией, которая включает в себя как сам материк Антарктида, так и все прилегающие к этому материку острова и воды трёх океанов — Тихого, Атлантического и Индийского. По данным зарубежных ученых, которые называют акваторию Антарктики Южным океаном, площадь Антарктики составляет около 86 миллионов кв. км.

3. Рельеф
Антарктики намного разнообразнее рельефа материка, который в неё входит.

Читайте также: Как выглядит Антарктида безо льда?

Животные Антарктиды и Антарктики

antaktida-animals.jpg

4. Животный мир Антарктики богаче, чем животный мир Антарктиды. Здесь обитают больше различных видов животных, среди которых множество птиц (буревестники, альбатросы, чайки-поморники) и несколько видов пингвинов, включая пингвинов Адели и крупных императорских пингвинов. 

antaktida-animals2.jpg

Также стоит отметить, что в прибрежных водах Антарктики можно найти китов, кашалотов, касаток, и тюленей.

antaktida-animals3.jpg

5. В Антарктиде запрещено охотиться, ловить рыб и осуществлять любую другую хозяйственную деятельность.

В водах Антарктики
можно ловить рыб и несколько морских млекопитающих.

Арктика и Антарктика

12.jpg

1. Арктика – это крайний север Земли.

Антарктика – крайний юг Земли.

Эти полюса омываются разными океанами, а также у них разные границы.

2. Средняя температура Арктики выше, чем средняя температура Антарктики.

3. Арктика состоит из замерзшего океана. В летнее время большая часть этого океана оттаивает.

Антарктика состоит из материка Антарктида и льдов прилегающих к нему трех океанов.

4. Площадь Антарктики превышает площадь Арктики больше, чем в 2 раза.

4-3.jpg

5. В Арктике (точнее за Северным полярным кругом) живут люди. Их примерно 4 миллиона.

А в Антарктике (за Южным полярным кругом) нет постоянного населения. Если лишь ученые, работающие на временных станциях.

1.jpg

6. Часть Арктики разделена между «арктической пятёркой» — Дания, Канада, Норвегия, Россия и США.

Территория Антарктики ни за кем не закреплена.

https://inosmi.ru/20230129/frantsiya-rossiya-260144849.html

Французы: Россия никогда не действовала против нас

Французы: Россия никогда не действовала против нас

Французы: Россия никогда не действовала против нас

Мечта Франции о прекрасной России — это фантом, пишет в Le Figaro журналистка Лор Мандевиль. По ее мнению, их дружбу похоронил не отход Франции от традиций… | 29.01.2023, ИноСМИ

2023-01-29T22:07

2023-01-29T22:07

2023-01-30T10:50

le figaro

франция

россия

дружба

деспотизм

политика

комментарии читателей

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn1.inosmi.ru/img/24566/58/245665817_0:240:1350:999_1920x0_80_0_0_6a2bda7631b45cb03ca3ccd7bc300445.jpg

После 24 февраля французы стали свидетелями краха одного из ключевых элементов своей внешнеполитической матрицы. Парижская политика равновесия потеряла… свое равновесие. Она уже не знает, что в геополитике для нее по-прежнему свято.С конца XVIII века Франция лелеяла свою мечту о России. Эта мечта жила и в культуре, и в дипломатии. А иногда и в политике: например, мечта эта активизировалась во времена, когда часть Франции страстно увлекалась коммунизмом. Возродилась эта мечта и в более близкие нам времена. Совсем недавно наши крайне правые и националисты правого уклона во главе с Земмуром рассмотрели в России модель управления с центром в «сильном человеке» в лице Путина.В принципе эта мечта всегда была романтической. Она выразилась в проекте «великого альянса» между Парижем и Москвой, который, как показывает поведение Макрона даже в условиях конфликта на Украине, сохраняет своё влияние даже на самой верхушке французской власти…Если мы добавим сюда голлистскую мечту о «Европе от Атлантики до Урала», впервые сформулированную в 1966 году. Но вот что надо помнить: эту мечту погубили не мы, а российский деспотизм. Тот самый деспотизм «северного царя», который почему-то у многих из нас вызывает положительный отклик — в воображении. Даже сегодня некоторые проявляют уникально сильное влечение к ничем не ограниченной власти хозяина Кремля.Автор: Лора Мандевиль (Laure Mandeville)Комментарии читателейXXL»У России слишком много богатств для одной страны» — чешская пресса сравнила высказывания Олбрайт и Геббельса. «Это не война за трон и алтарь. Это война за зерно, железо, руду, уголь и сырье. Это война за сытого немецкого рабочего», — заявлял в 1941 году Геббельс. А вот два заявления госсекретаря США в 1997-2001 годах Мадлен Олбрайт. Первое: «У России слишком много природных ресурсов. Это несправедливо». «У России слишком много богатства для одной страны», — сказала Олбрайт во втором. Душа ее такая же черная и страшная, как и ее слова!VoisToutПохоже на какие-то философские трактаты, где все, что сказано, одни могут возлюбить всем сердцем, а другие могут опровергнуть с гневом. В итоге мы не знаем, что и думать! Очевидно, что в геостратегическом плане нам выгодно быть поближе к России, так как находимся мы на одном континенте. Американцы очаровывали нас в течение долгого времени, но их имидж значительно деградировал в результате войн, которые они сами же и начинали. Движение woke (Агрессивная поддержка меньшинств и агрессивное требование соблюдать политкорректные нормы общения. — Прим. ИноСМИ.) тоже ухудшило имидж американцев. Наша так называемая демократическая цивилизация позволяет вытирать о «белых колонизаторов» ноги, занимается попустительством, доведенным до крайности. Вот это и возникает у многих людей восхищение русскими, у которых с этими вещами, говорят, борются. А для нас борьба с woke — это не борьба с несуществующим врагом. Посмотрите, например, как поощряется иммиграция во Францию людей с несовместимой с нашей культурой.roland2Статья интересная, но тон довольно неприятный, стремящийся выдать за очевидное то, чего нет, и высмеять тех, кто увидел в Путине альтернативу. То есть — увидел в России противоядие от наших слабостей и наших заблуждений. А среди этих заблуждений: вокизм, или так называемое движение woke; иммиграция, восхищение духовными нищебродами, дискредитация права. Нейтралитет Франции по отношению к России актуален как никогда. Россия никогда не действовала против наших интересов. Наоборот, она частично отомстила за нас исламистам (вспомним теракты в театре Батаклан и Ницце). Россия отомстила за нас, уничтожив тысячи джихадистов в Сирии, чего не смогли сделать ни мы, ни США. Так что спасибо русским. Враги Франции — это вокизм и исламизм, а не Россия. Спецоперация на Украине — внутреннее дело России.Béni-oui-ouiФранция восстановит авторитет на международном уровне только в том случае, если она будет иметь вес в области экономики. Благодаря своему историческому статусу де Голль мог позволить себе политику независимости. А вот медлительность и недальновидность нашего нынешнего президента, слабость его экономических и финансовых решений (вот уж воистину «дефицит»!) — все это подрывает робкие попытки восстановления голлистской «равноудаленности» Франции от США и России. Вот почему Францию обгоняет Германия, которая постепенно теряет свои послевоенные комплексы. «Политические карлики» распрямляются и встают во весь рост.2982536Спасибо! Наконец-то правдивый анализ, основанный на фактах. И я не понимал, насколько абсурдно представление, которое так давно укоренилось в сознании многих французов.al coreАнгло-американское видение, приправленное французскими моралистическими ценностями. Россия — великая страна, освободившая Европу от нацизма ценой десятков миллионов человеческих жизней, отправившая в космос первого человека или создавшая великие художественные произведения. Реальность такова, что Россия не приемлет мировой порядок с англо-американской гегемонией. Вот именно поэтому украинцев используют против нее. Китай, Индия, Африка, Ближний Восток, Южная Америка не слепы. Они не идут на поводу Джо Байдена, как Шольц или Макрон. Без толку звоня Путину, чтобы заявить о себе в отсутствие возможности найти решение конфликта, Макрон оказывается не на высоте нашей истории. А она у нас великая: Францию и Россию связывают 1000-летние культурные и династические (а потом политические) связи, которые сегодня, к сожалению, являются заложниками нашего подчинения интересам американцев.PampelonneВместо того чтобы поносить и подвергать изоляции Россию, Европе было бы лучше объединиться с этой огромной страной и этим смелым народом, который привержен своим ценностям. Мы бы только выиграли от этого. Изоляция России выгодна только США и Великобритании, которые потирают руки, потому что добились своей цели: надолго ослабить Европу и таким образом сохранить отмирающую англо-саксонскую мировую гегемонию.Maria GentileПо сути, для автора статьи, какими бы ни были культурно-исторические связи, создавшие сближение между Францией и Россией и способные породить сильную Европу, эта связь принадлежит лагерю Зла. А мы, то есть все те, кто потерял свой суверенитет и идет на поводу Вашингтона и НАТО, принадлежим к лагерю Добра. Поэтому вывод очевиден для Лоры Мондевиль: надо отвернуться от России, а все те, кто с XVIII века считал обратное, ничего не поняли. А может, наши предки были не так уж глупы? А может, это наша нынешняя элита зомбирована США? Sir TakisРоссия — огромная страна, и я думаю, что Путин — великий руководитель для россиян. За последнее десятилетие англо-американцы развивали, культивировали, поддерживали нездоровый антироссийский расизм по всей Европе. Они хотят повторить последнее столкновение, холодную войну, которую едва не проиграли? В рациональном плане этот антагонизм довольно странен. Единственное объяснение, которое я слышал и которое мне показалось разумным, — это влияние польской иммиграции на вашингтонскую бюрократию.tiensНа самом деле у меня такое ощущение, что управление и прогнозирование не являются сильной стороной нашего президента. Можно вспомнить крах компании Alstom, провал в атомной энергетике, провал его партии на выборах в законодательные органы. Добавьте сюда неудачи в Африке, фиаско в отношении Путина, ковидные беды французов. А между тем наш президент решает все вопросы войны и мира. А ведь очередное фиаско от господина Макрона приведет нас к войне. Мы имеем право задаться вопросом: мы что, мазохисты?

/20221209/mir-258658358.html

франция

россия

ИноСМИ

info@inosmi.ru

+7 495 645 66 01

ФГУП МИА «Россия сегодня»

2023

ИноСМИ

info@inosmi.ru

+7 495 645 66 01

ФГУП МИА «Россия сегодня»

Новости

ru-RU

https://inosmi.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

ИноСМИ

info@inosmi.ru

+7 495 645 66 01

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://cdnn1.inosmi.ru/img/24566/58/245665817_6:0:1338:999_1920x0_80_0_0_09182b2a9076ed80f3051e01e93ad67c.jpg

ИноСМИ

info@inosmi.ru

+7 495 645 66 01

ФГУП МИА «Россия сегодня»

le figaro, франция, россия, дружба, деспотизм, политика, комментарии читателей

Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ

Мечта Франции о прекрасной России — это фантом, пишет в Le Figaro журналистка Лор Мандевиль. По ее мнению, их дружбу похоронил не отход Франции от традиций голлизма, а «русский деспотизм». Но читатели не согласились с журналисткой. Мечта о России им нужна.

После 24 февраля французы стали свидетелями краха одного из ключевых элементов своей внешнеполитической матрицы. Парижская политика равновесия потеряла… свое равновесие. Она уже не знает, что в геополитике для нее по-прежнему свято.

С конца XVIII века Франция лелеяла свою мечту о России. Эта мечта жила и в культуре, и в дипломатии. А иногда и в политике: например, мечта эта активизировалась во времена, когда часть Франции страстно увлекалась коммунизмом. Возродилась эта мечта и в более близкие нам времена. Совсем недавно наши крайне правые и националисты правого уклона во главе с Земмуром рассмотрели в России модель управления с центром в «сильном человеке» в лице Путина.

В принципе эта мечта всегда была романтической. Она выразилась в проекте «великого альянса» между Парижем и Москвой, который, как показывает поведение Макрона даже в условиях конфликта на Украине, сохраняет своё влияние даже на самой верхушке французской власти…

Если мы добавим сюда голлистскую мечту о «Европе от Атлантики до Урала», впервые сформулированную в 1966 году. Но вот что надо помнить: эту мечту погубили не мы, а российский деспотизм. Тот самый деспотизм «северного царя», который почему-то у многих из нас вызывает положительный отклик — в воображении. Даже сегодня некоторые проявляют уникально сильное влечение к ничем не ограниченной власти хозяина Кремля.

Автор: Лора Мандевиль (Laure Mandeville)

Комментарии читателей

«У России слишком много богатств для одной страны» — чешская пресса сравнила высказывания Олбрайт и Геббельса. «Это не война за трон и алтарь. Это война за зерно, железо, руду, уголь и сырье. Это война за сытого немецкого рабочего», — заявлял в 1941 году Геббельс. А вот два заявления госсекретаря США в 1997-2001 годах Мадлен Олбрайт. Первое: «У России слишком много природных ресурсов. Это несправедливо». «У России слишком много богатства для одной страны», — сказала Олбрайт во втором. Душа ее такая же черная и страшная, как и ее слова!

Похоже на какие-то философские трактаты, где все, что сказано, одни могут возлюбить всем сердцем, а другие могут опровергнуть с гневом. В итоге мы не знаем, что и думать! Очевидно, что в геостратегическом плане нам выгодно быть поближе к России, так как находимся мы на одном континенте. Американцы очаровывали нас в течение долгого времени, но их имидж значительно деградировал в результате войн, которые они сами же и начинали. Движение woke (Агрессивная поддержка меньшинств и агрессивное требование соблюдать политкорректные нормы общения. — Прим. ИноСМИ.) тоже ухудшило имидж американцев. Наша так называемая демократическая цивилизация позволяет вытирать о «белых колонизаторов» ноги, занимается попустительством, доведенным до крайности. Вот это и возникает у многих людей восхищение русскими, у которых с этими вещами, говорят, борются. А для нас борьба с woke — это не борьба с несуществующим врагом. Посмотрите, например, как поощряется иммиграция во Францию людей с несовместимой с нашей культурой.

Статья интересная, но тон довольно неприятный, стремящийся выдать за очевидное то, чего нет, и высмеять тех, кто увидел в Путине альтернативу. То есть — увидел в России противоядие от наших слабостей и наших заблуждений. А среди этих заблуждений: вокизм, или так называемое движение woke; иммиграция, восхищение духовными нищебродами, дискредитация права. Нейтралитет Франции по отношению к России актуален как никогда. Россия никогда не действовала против наших интересов. Наоборот, она частично отомстила за нас исламистам (вспомним теракты в театре Батаклан и Ницце). Россия отомстила за нас, уничтожив тысячи джихадистов в Сирии, чего не смогли сделать ни мы, ни США. Так что спасибо русским. Враги Франции — это вокизм и исламизм, а не Россия. Спецоперация на Украине — внутреннее дело России.

Франция восстановит авторитет на международном уровне только в том случае, если она будет иметь вес в области экономики. Благодаря своему историческому статусу де Голль мог позволить себе политику независимости. А вот медлительность и недальновидность нашего нынешнего президента, слабость его экономических и финансовых решений (вот уж воистину «дефицит»!) — все это подрывает робкие попытки восстановления голлистской «равноудаленности» Франции от США и России. Вот почему Францию обгоняет Германия, которая постепенно теряет свои послевоенные комплексы. «Политические карлики» распрямляются и встают во весь рост.

Спасибо! Наконец-то правдивый анализ, основанный на фактах. И я не понимал, насколько абсурдно представление, которое так давно укоренилось в сознании многих французов.

Англо-американское видение, приправленное французскими моралистическими ценностями. Россия — великая страна, освободившая Европу от нацизма ценой десятков миллионов человеческих жизней, отправившая в космос первого человека или создавшая великие художественные произведения. Реальность такова, что Россия не приемлет мировой порядок с англо-американской гегемонией. Вот именно поэтому украинцев используют против нее. Китай, Индия, Африка, Ближний Восток, Южная Америка не слепы. Они не идут на поводу Джо Байдена, как Шольц или Макрон. Без толку звоня Путину, чтобы заявить о себе в отсутствие возможности найти решение конфликта, Макрон оказывается не на высоте нашей истории. А она у нас великая: Францию и Россию связывают 1000-летние культурные и династические (а потом политические) связи, которые сегодня, к сожалению, являются заложниками нашего подчинения интересам американцев.

Вместо того чтобы поносить и подвергать изоляции Россию, Европе было бы лучше объединиться с этой огромной страной и этим смелым народом, который привержен своим ценностям. Мы бы только выиграли от этого. Изоляция России выгодна только США и Великобритании, которые потирают руки, потому что добились своей цели: надолго ослабить Европу и таким образом сохранить отмирающую англо-саксонскую мировую гегемонию.

По сути, для автора статьи, какими бы ни были культурно-исторические связи, создавшие сближение между Францией и Россией и способные породить сильную Европу, эта связь принадлежит лагерю Зла. А мы, то есть все те, кто потерял свой суверенитет и идет на поводу Вашингтона и НАТО, принадлежим к лагерю Добра. Поэтому вывод очевиден для Лоры Мондевиль: надо отвернуться от России, а все те, кто с XVIII века считал обратное, ничего не поняли. А может, наши предки были не так уж глупы? А может, это наша нынешняя элита зомбирована США?

Россия — огромная страна, и я думаю, что Путин — великий руководитель для россиян. За последнее десятилетие англо-американцы развивали, культивировали, поддерживали нездоровый антироссийский расизм по всей Европе. Они хотят повторить последнее столкновение, холодную войну, которую едва не проиграли? В рациональном плане этот антагонизм довольно странен. Единственное объяснение, которое я слышал и которое мне показалось разумным, — это влияние польской иммиграции на вашингтонскую бюрократию.

На самом деле у меня такое ощущение, что управление и прогнозирование не являются сильной стороной нашего президента. Можно вспомнить крах компании Alstom, провал в атомной энергетике, провал его партии на выборах в законодательные органы. Добавьте сюда неудачи в Африке, фиаско в отношении Путина, ковидные беды французов. А между тем наш президент решает все вопросы войны и мира. А ведь очередное фиаско от господина Макрона приведет нас к войне. Мы имеем право задаться вопросом: мы что, мазохисты?

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Великолепием дворцов восхищался А.С. Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы «Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ петергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвящённых описанию сказочных садов Черномора.
2) Утро было матово-сиреневое, как будто мир освещал невидимые, хорошо замаскированные фонари с фарфоровыми лиловыми абажурами.
3) В притче присутствует колоссальный обобщающий элемент, благодаря которому частный, казалось бы, случай оказывается применимым к тысячам случаев во все времена и у всех народов.
4) Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений, всего человечества.
5) Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского «Пророка», с восторгом вспоминал о нём: он потрясал.
6) Северную полярную страну французы стали называть «Арктик», располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика» – северная область земного шара.
7) Познакомившись с выставкой художников-импрессионистов, возникает желание ещё раз увидеть известные полотна живописцев.
8) С годами менялась не только художественная манера Валентина Серова, все сильнее тяготевшего к импрессионизму и модернизму, но и его мироощущение.
9) Русский поэт сказал о Париже, что «в дождь он расцветает, как серая роза».

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Великолепием дворцов восхищался А.С. Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы «Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ петергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвящённых описанию сказочных садов Черномора. 2) Утро было матово-сиреневое, как будто мир освещал невидимые, хорошо замаскированные фонари с фарфоровыми лиловыми абажурами. 3) В притче присутствует колоссальный обобщающий элемент, благодаря которому частный, казалось бы, случай оказывается применимым к тысячам случаев во все времена и у всех народов. 4) Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений, всего человечества. 5) Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского «Пророка», с восторгом вспоминал о нём: он потрясал. 6) Северную полярную страну французы стали называть «Арктик», располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика» – северная область земного шара. 7) Познакомившись с выставкой художников-импрессионистов, возникает желание ещё раз увидеть известные полотна живописцев. 8) С годами менялась не только художественная манера Валентина Серова, все сильнее тяготевшего к импрессионизму и модернизму, но и его мироощущение. 9) Русский поэт сказал о Париже, что «в дождь он расцветает, как серая роза».

Вопрос A1 #715

В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

тОрты
повторИт
вероисповедАние
начАвший

Вопрос A2 #716

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
Он славился мудростью и раздавал ЖИЗНЕННЫЕ советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях.
В народных сказках животные иногда выступают в качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы, опасной для людей.
Мастерство вырастает из тонкого и ДЛИТЕЛЬНОГО наблюдения за окружающими людьми.

Вопрос A3 #717

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

широкая авеню
до двух тысяч двенадцатого года
поезжай за мной
несколько песен

Вопрос A4 #718

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Познакомившись с выставкой художников-импрессионистов,

начинаешь понимать особенности их живописи.
многие картины произвели сильное впечатление.
возникает желание ещё раз увидеть известные полотна живописцев.
многие картины были мне известны по репродукциям.

Вопрос A5 #719

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

Великолепием этих дворцов восхищался А.С. Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы «Руслан и Людмила», и запечатлел незабываемый образ петергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвящённых описанию сказочных садов Черномора.
Только благодаря языку человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений, всего человечества.
Государственную дорогу из Москвы в Сибирь — Сибирский почтовый тракт — начали строить более чем двести пятьдесят лет назад.
Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского «Пророка», вспоминал об этом с восторгом.

Вопрос A6 #720

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Скороговорки — это народно-поэтическая миниатюра, шутка, в которой умышленно подобраны слова с труднопроизносимыми сочетаниями.
Джинсовую ткань впервые изготовили в XVI веке в городе Генуя, который итальянцы называли Дженовой.
Северную полярную страну, которая располагается под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, французы стали именовать «Арктик».
В русском языке есть устаревшие слова, которые несут на себе отпечаток своей эпохи.

Вопрос A7 #721

(1) … (2) Особенно это относится к запятой. (3) Употребление запятой, например, при однородных членах предложения, для выделения приложений, обособленных причастий, деепричастий обычно определяется именно синтаксической структурой предложения. (4) Частично на грамматической основе строятся также правила употребления точки с запятой, двоеточия, к примеру, в сложноподчинённых предложениях, тире при составном сказуемом с опущенной связкой. (5) … во всех этих и подобных случаях в основе правил всё же лежит смысл высказывания. (6) Отражая грамматическую структуру текста, знак препинания прежде всего организует смысловое членение письменной речи, подчёркивает стилистические особенности письменного текста.

Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

Исходным моментом для построения предложения и для выбора знаков препинания является смысловая сторона речи.
Пунктуация в русском языке в значительной степени отражает синтаксическую структуру предложения, подчиняется ей.
Русская пунктуационная система наряду с обязательными правилами содержит указания, допускающие варианты для выражения смысловых оттенков письменного текста.
Пунктуация связана с интонацией: обе служат средствами выражения смысла речи, причем интонация выполняет эту функцию в устной речи, а пунктуация — в речи письменной.

Вопрос A8 #722

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в ПЯТОМ предложении?

Однако
В настоящее время
Следовательно,
Потому что

Вопрос A9 #723

Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

всё лежит (предложение 5)
знак препинания организует, подчёркивает (предложение 6)
употребление обычно определяется (предложение 3)
строятся употребления (предложение 4)

Вопрос A10 #724

Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.

сложносочинённое
сложноподчинённое
простое с однородными членами
сложное бессоюзное

Вопрос A11 #725

Укажите предложение, в котором есть сочинительный союз.

6
2
3
4

Вопрос A12 #726

Укажите значение слова ОРГАНИЗОВАТЬ (предложение 6).

основывать
учреждать
подготавливать
оформлять

Вопрос A13 #727

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одно Н?
Коржи были румя(1)ые, пахучие, бабушка смазала их масле(2)ым перышком и посыпала солью, крупной, как толчё(3)ое стекло, от коржей шёл пар, они светились, как два маленьких посоле(4)ых солнца.

1,2,3
2
3
1,3,4

Вопрос A14 #728

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

заж..гательный, б..калея, к..мпоновать
нат..рать, инт..ллигенция, к..сательная
взб..раться, ост..новился, св..детельствующий
эфф..ктивный, (быть) ст..рожилом, поп..рчить

Вопрос A15 #729

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

пр..подать, пр..проводитъ, пр..неприятно
бе..пристрастный, не..гибаемый, ни..вергаться
без..мянный, мед..ститут, вз..скательный
в..южный, собез..янничать, под..ем

Вопрос A16 #730

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

чита..мый, слыш..шь
повер..вший, законч..шь
нагружа..мый, замёрзн..шь
выдерж..шь, определя..мый

Вопрос A17 #731

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. доверч..вый
Б. письм..цо
В. ландыш..вый
Г. болот..стый

А, Б, Г
А, Б, В
Б, В
А, Г

Вопрос A18 #732

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Радугами полегли широколистые травы. На карминном листе сборчатой манжетки сверкают (не)просохшие капли росы.
Вводное слово (не)является членом предложения и может быть заменено другим вводным словом или устранено из предложения.
Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами (не)выносимо жгло мне шею и щеки, нельзя было дотронуться до раскалённых краев брички, густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух.
Ветер разгоняет, раздвигает накопившийся зной, и вихри-круговороты — (не)сомненный признак постоянной погоды — высокими белыми столбами гуляют по дорогам через пашню.

Вопрос A19 #733

В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?

Немое беспокойство КАК(БЫ) таится в ленивой пышности осенних цветов, которые после своего роскошного цветения КАК(БУДТО) осыпали на землю бесчисленные семена будущей жизни.
Борей — северный и СЕВЕРО(ВОСТОЧНЫЙ) порывистый, холодный ветер — (ЗА)ЧАСТУЮ скрывается за горными хребтами, собирается с силами и обрушивается ураганом на прибрежные города и стоящие в гаванях корабли, вырывает с корнем деревья, бросает на камни застигнутые врасплох суда.
Ох, эти проселки! Весело ехать по глубоким колеям, тут надо держаться (ПО)КРЕПЧЕ, но, ухватившись за сиденье обеими руками, ВСЁ(ТАКИ) пристально следишь за тем, как, лоснясь, бегут серо-зеленые волны травы, как тень от облачка то там, то здесь на мгновение затушёвывает их.
Розовые кусты ТО(ЖЕ) ещё давали в третий раз за это лето бутоны, и розы, георгины, пионы и астры ТАК(ЖЕ) цвели своей холодной высокомерной красотой.

Вопрос A20 #734

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Огромные сосны расступились ( ) и в неровном ярко-синем квадрате неба арбузной коркой смутно зажелтел бледный месяц.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Вопрос A21 #735

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Художники (1) пишущие натюрморты (2) передают в своих картинах красоту даров природы и (3) созданных руками человека (4)вещей.

1,2
1,3
1,2,3,4
1,2,4

Вопрос A22 #736

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Во-первых (1) вежливость — это проявление уважения. Во-вторых (2) вежливость — это и готовность оказать помощь тому, кто в ней нуждается, деликатность, такт. И неотъемлемый элемент вежливости (3) конечно же (4) своевременное и у местное речевое проявление — речевой этикет.

1
1,2
2,3,4
1,2,3,4

Вопрос A23 #737

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

На прогулке в лесу этот смешной мальчуган то свистит то сшибает палкой сухие листья.
Николай вечно забывал в гостях или шляпу или трость или зонтик.
Мысли и воспоминания и мечты бродили в голове Оленина.
Каждый раз Настя находила под водой то вымокшую в воде еловую ветку то жестяную банку то лиловый от холода и мёртвый лист водяной лилии.

Вопрос A24 #738

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
По правилам орфографии толстовского времени слово «мир», используясь в разных значениях, писалось по-разному: миръ — это «отсутствие войны», «согласие, тишина и покой» и мiръ — это «весь свет», «все люди».

Вторая часть сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Первая часть сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

Вопрос A25 #739

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Жителям Земли наиболее важно знать астероиды (1) орбиты (2) которых (3) близко подходят к орбитам их планеты.

1
2
1,3
2,3

Вопрос A26 #740

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Всем нужны книги (1) но (2) когда люди приходят в библиотеку (3) нередко они теряются в книжном океане и начинают со сложного (4) потому что не имеют представления о простом.

1,2
2,3
1,3,4
1,2,3,4

Вопрос A27 #741

Древнерусские зодчие стремились выделять церкви среди остальных городских зданий. В северных городах на фоне серых бревенчатых домов церкви строили белоснежными, в южных оставляли в красновато-розовой кирпичной окраске, купола церквей делали медными и золотистыми, часто золотили. Таким образом, церковные постройки на перекрестках и площадях становились заметными.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

В северных городах церкви строили белоснежными, в южных оставляли в красновато-розовой кирпичной окраске.
Купола церквей делали медными и золотистыми, часто золотили.
Церковные постройки на перекрестках и площадях становились заметными из-за разной окраски их стен.
Древнерусские зодчие в северных и южных городах выделяли церкви среди остальных городских зданий, прибегая к разным цветовым решениям при окраске стен, покрывая купола позолотой.

Вопрос A28 #742

(1) Помогите мне. (2) Спасите меня. (3) Я не хочу умирать. (4) Маленький кусочек свинца в сердце, в голову — и всё? (5) И моё горячее тело уже не будет горячим?.. (б) Пусть будут страдания. (7) Кто сказал, что я боюсь страдать? (8) Это дома я многого боялся. (9) Дома. (10) А теперь я всё уже узнал, всё попробовал. (11) Разве не достаточно одному столько знать? (12) Я ведь пригожусь для жизни. (13) Помогите мне. (14) Ведь это даже смешно — убивать человека, который ни
чего не успел совершить. (15) Я даже десятого класса не окончил. (16) Помогите мне. (17) Я не о любви говорю. (18) Чёрт с ней, с любовью. (19) Я согласен не любить. (20) С меня хватит, если на то пошло. (21) У меня мама есть. (22) Что будет с ней?.. (23) А вы знаете, как сладко, когда мама гладит по голове? (24) Я ещё не успел от этого отвыкнуть. (25) Я ещё нигде толком не побывал. (26) Я, например, не был ещё на Валдае. (27) Мне ведь нужно посмотреть, что это за Валдай? (28) Нужно? (29) Кто-то ведь написал: «И колокольчик — дар Валдая…» (30) А я даже таких строчек написать не смогу. (31) Помогите мне. (32) Я всё пройду. (33) До самого конца. (34) Я буду стрелять по фашистам, как снайпер, буду единоборствовать с танками, буду голодать, не спать, мучиться…

(35) Кому я говорю всё это? (36) У кого прошу помощи? (37) Может быть, вот у них, у этих брёвен, которыми укреплён блиндаж? (38) 0ни и сами не рады, что здесь торчат. (39) Они ведь соснами шумели так недавно… (40) А когда мы уезжали на фронт, помнишь нашу теплушку? (41) Мы стояли у раскрытых дверей и пели какую-то торжественную песню. (42) И у нас были гордо подняты головы. (43) Эшелон стоял на запасных путях. (44) Где? (45) На Курском вокзале. (46) По домам нас не пустили. (47) Я только успел позвонить домой. (48) Наших никого не было. (49) Только старуха соседка Ирина Макаровна. (50) Сколько она мне крови попортила! (51) Она спросила меня, где стоит эшелон.

— (52) Жалко, — лицемерно сказала она, — не сможет мама повидаться-то с тобой.

(53) И я повесил трубку и вернулся к своим. (54) А через час появилась у вагона Ирина Макаровна и сунула мне сверток. (55) А потом, когда мы пели, она стояла в маленькой толпе случайных женщин. (56) Кто она мне? (57) Прощай, Ирина Макаровна. (58) Прости меня, разве я знал? (59) Я никогда не смогу понять это… (60) В свёртке были сухари и четвертинка подсолнечного масла. (61) И я поклялся сохранить один сухарь как реликвию… (62) Съел.

(63) А чего же я прошу? (64) А разве не сам я, когда прилетела «рама» и все полезли по щелям, стоял на виду?

— (65) Лезь скорей! — кричали мне.

(66) А я не прятался. (67) Ходил один и посмеивался вслух. (68) Если бы они знали, что у меня внутри делается! (69) Пусть никто не знает, что мне страшно. (70) Но себе-то самому я могу сказать правду? (71) Вот я и говорю. (72) Я не Петька Любимов. (73) Мой сосед по квартире. (74) Когда началась война, он по вечерам выходил на кухню и говорил:

— (75) Немцы, паскуды, прут… (76) Надо всем вставать на защиту. (77) Вот у меня рука
подживёт — пойду добровольцем.

— (78) Тебя и так призовут, Петенька, — говорили ему.

— (79) Так — не штука. (80) Так всякий пойдёт. (81) А когда Родина в опасности, нужно не
ждать. (82) Самому идти.

(83) И спрашивает меня:

— А ты Родину-то любишь?

— (84) Люблю, — говорил я. — (85) Этому меня ещё в первом классе научили.

(86) А однажды я встретил его в военкомате. (87) Это когда я повестки разносил. (88) Он меня не видел. (89) Разговаривал с капитаном каким-то.

— (90) Товарищ капитан, — сказал он, — вот я освобождение принёс.

— (91) Какое освобождение?

— (92) Броня. (93) Как специалист броню получил.

— (94) Ну зайдите вон туда и оформляйте,— сказал капитан.

(95) Броня так броня. (96) Вот так Петька. (97) Какой же он специалист незаменимый, когда он часовщиком на Арбате в мастерской работал! (98) И пошёл Петька оформляться. (99) Прошёл мимо меня. (100) Остановился. (101) Покраснел.

— (102) Видал? — спросил меня. — (103) Вот так-то, умирать кому охота?

(104) Наверно, он и сейчас по брони живёт.

(По Б. Окуджаве)

Булат Шалвович Окуджава (1924-1997) — поэт, композитор, литератор, прозаик и сценарист. Автор около двухсот песен, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни.

В каком предложении текста выражено отношение героя-рассказчика к соседу по квартире Петьке Любимову?

(34)Я буду стрелять по фашистам, как снайпер, буду единоборствовать с танками, буду голодать, не спать, мучиться…
(76)Надо всем вставать на защиту. (77) Вот у меня рука подживёт — пойду добровольцем.
(81)А когда Родина в опасности, нужно не ждать. (82)Самому идти.
(104)Наверно, он и сейчас по брони живёт.

Вопрос A29 #743

Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

Предложения 53—55 содержат повествование.
В предложениях 75-77 представлено повествование.
В предложениях 63-64 содержится рассуждение.
Предложения 66, 67 противопоставлены по содержанию предложениям 68, 69.

Вопрос A30 #744

В каком предложении употребляется фразеологизм?

42
43
50
97

Вопрос B1 #745

Из предложений 68-70 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

Вопрос B2 #746

Из предложений 1-10 выпишите имя существительное, образованное переходом одной части в другую.

Вопрос B3 #747

Из предложений 29-30 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование.

Вопрос B4 #748

Среди предложений 68-81 найдите сложное, в состав которого входит односоставное определённо-личное. Напишите номер этого сложного предложения.

Вопрос B5 #749

Среди предложений 26-41 найдите предложение, осложнённое обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

Вопрос B6 #750

Среди предложений 54-69 найдите сложные предложения, в состав которых входит придаточное изъяснительное. Напишите номера этих сложных предложений.

Вопрос B7 #751

Среди предложений 70-78 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и контекстного синонима. Напишите номер этого предложения.

Вопрос B8 #752

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используйте.

«Персонаж-рассказчик говорит о себе предельно честно, не скрывая своих слабостей. Его речь эмоциональна. В тексте это достигается с помощью разнообразных средств выразительности, среди которых приёмы:____ («Я ещё…» в предложениях 24-25), ____ (предложения 32-33) и синтаксическое средство выразительности — ____ (предложения 23, 35, 36). Внутреннее состояние персонажа помогает понять приём — (предложения 65-66; 69-70). Этот приём подчёркивает важнейшие черты характера героя-рассказчика ».

Список терминов:
1) анафора
2) метафора
3) цитирование
4) вопросительные предложения
5) риторическое обращение
6) парцелляция
7) противопоставление
8) эпитет
9) литота

ПАМЯТКА.

Выполнение задания №7.

Грамматические синтаксические ошибки – это ошибки в построении словосочетания и предложения.

В задании №7 дано 9 предложений. Прочитайте все предложения, так как грамматическая ошибка слышна при чтении. Найдите в предложениях грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Это действие поможет найти ошибку:

  • Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

  • Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Большинство приложений согласовано с определяемым словом (то есть, стоит в том же роде, числе и падеже, что и определяемое существительное).

Например: река (какая?) Волга

реки (какой?) Волги

  • Имена собственные, заключенные в кавычки и представляющие собой название литературных произведений, газет, журналов, кинофильмов и т.д., нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, если перед ними стоит родовое понятие – нарицательное существительное «роман», «повесть», «рассказ», «стихотворение», «газета», «журнал» и т.д.Эти собственные имена называются несогласованными приложениями.

  • Например: роман «Война и мир»; в романе «Война и мир», с романом «Война и мир»

1.Великолепием дворцов восхищался А.С.Пушкин, который жил здесь летом 1818 года, в период создания поэмы « Руслана и Людмилы», и запечатлел незабываемый образ цетергофских парков и фонтанов в прекрасных строфах, посвященных описанию сказочных садов Черномора. (поэмы «Руслан и Людмила»)

2.Как обогатилось бы наше представление о Гоголе, если бы могли услышать, как он читает , например, комедию «Женитьбу». (комедию «Женитьба».)

3.На картине Куинджи «Березовой роще» светлая, радостно сияющая голубизна неба сочетается с темной изумрудной зеленью первого плана, солнечно- зеленой травой на поляне и холодноватой синевой дальнего леса. (На картине Куинджи «Березовая роща»)

4. Инфракструктура хоккейной школы «Золотой шайбы» в ближайшее время может претерпеть серьезные изменения. (Инфракструктура хоккейной школы «Золотая шайба»)

5. В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные

события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. (произведения «Повесть о настоящем человеке»)

6. Кремом «Софьей» пользуются несколько раз в год для профилактики отёчности ног. (Кремом «Софья»)

7. Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре. (балета «Щелкунчик»)

8. Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион Раскольников, бывший студент, живущий в бедности. (романа Достоевского «Преступление и наказание)

  • Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

.

  • Ищем производные предлоги, которые произошли от других частей речи:благодаря, согласно, вопреки , наперекор, наперерез, подобно.Эти предлоги употребляются с существительными в дательном падеже.

  • Ищем предлог ПО в значении завершенного действия

Предлог ПО в значении «после чего– либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа.( По возвращении , по окончании, по приезде)

Употребление в подобных конструкциях родительного падежа вместо дательного – распространенная ошибка

1.Только благодаря языка человек овладевает знаниями и опытом предшествующих поколений , всего человечества. (благодаря языку)

2.Благодаря лучших произведений словесности каждый из нас познает себя через других, постигает законы человеческой жизни, учится уважению и любви к людям. (Благодаря лучшим произведениям)

3.Подобно островов, разбросанных по бесконечно разлившейся реке, облака почти не трогаются с места.(Подобно островам, разбросанным ).

4. По окончанию юридического факультета Петербургского университета осенью 1880 года Врубель поступает в Академию художеств. (По окончании)

5. По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных новостях. (По возвращении)

6. По окончанию переговоров участники вышли к журналистам. Благодаря прививок никто из ребят не заболел. (По окончании)

7. Благодаря прививок никто из ребят не заболел. (Благодаря прививкам)

8. Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот. (Благодаря упорному труду)

9. По окончанию экзаменов вы получите свидетельства. (По окончании)

10. По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас звонка. (По возвращении)

11. Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые. (Согласно указанию)

  • Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

  • Ищем сложноподчиненное предложение со словами«те, кто…», «все, кто…», «тот, кто…», «каждый, кто…», «каждый из тех, кто», «многие из тех, кто…»

Неправильное согласование подлежащего «кто» и глагола – сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Неправильное согласование подлежащего «те» и глагола – сказуемого, которое должно стоять во множественном числе.

Запомните:

Все (мн.число) + глагол – сказуемое во множественном числе

Кто (ед.число) + глагол – сказуемое в единственном числе

  • Неправильное согласование подлежащего, выраженного собирательным именем существительным, и сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

  • Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, при котором есть приложение – название газеты, журнала, произведения и др.

  • Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, которое является несклоняемым сложносокращенным словом. Сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование .(ГАИ-инспекция, ж.р)

  • Неправильное согласование подлежащего, выраженного местоимением кто, никто, что, ничто, и сказуемого.

1.Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского « Пророка» , с восторгом вспоминал о нем: он потрясал. (Те, кто слушал голос Достоевского, декламирующего пушкинского « Пророка» , с восторгом вспоминали о нем: он потрясал.)

2. Ничто, даже мокрый снег, не могли помешать соревнованиям. (Ничто, даже мокрый снег, не могло помешать соревнованиям.)

3. Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах. (Все, кто побывал в Крыму, увёзли с собой после расставания с ним яркие

впечатления о море, горах, южных травах и цветах.)

4. Тот, кто не жалеет труда, обычно достигают многого.( Тот, кто не жалеет труда, обычно достигает многого)

5. Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начала.( Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начали)

6. Там нарисовано деревня, река и лес. (Там нарисованы деревня, река и лес.)

7. Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке. (Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жила в коммуналке.)

8. Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту.( Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесутся к новому проекту.)

9. Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.( Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно выросли)

10. Те, кто были приглашены на новоселье, приходили с хлебом и солью как символами благополучия и обилия.( кто были приглашен)

11.Журнал «Мурзилка» опубликовали новые рассказы ненецких писателей. (Журнал «Мурзилка» опубликовал).

12.МГУ открыли новый факультет. (МГУ открыл)

  • Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

    • Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросыкакой? какая?какое? какие?

    • Несогласование определяемого слова и причастного оборота

    • Отрыв причастного оборота от определяемого слова

    • Разрыв причастного оборота определяемым словом

    • Употребление причастия без необходимых зависимых слов

    Неправильный вариант

    Правильный вариант

    1.Северную полярную страну французы стали называть «Арктик» ,располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, отсюда и русское слово «Арктика»-северная область земного шара

    2.В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова , по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служивших маяками для кораблей.

    3. Осыпавшиеся листья с деревьев тихо шуршали.

    4. В Третьяковской галерее представлены портреты выдающихся деятелей науки и искусства, вызывающиеся всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

    5. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток

    6. О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленными дворцовой мебелью и украшенными скульптурой, старинной бронзой и картинами.

    7. Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.

    8. Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России.

    10 В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированного известным московским архитектором О. И. Бове.

    11. Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

    12. В 1896 году Врубель впервые услышал голос одной из самых выдающихся русских певиц Надежды Ивановны Забелы ,вскоре ставшая его женой.

    1.Северную полярную страну,располагающуюся под созвездиями Большая Медведица и Малая Медведица, французы стали называть «Арктик» отсюда и русское слово «Арктика»-северная область земного шара.

    2. В 1810 году в Санкт-Петербурге, на стрелке Васильевского острова , по сторонам полукруглой площади перед зданием биржи, были установлены две колонны, служившие маяками для кораблей

    3. Листья сыпавшиеся с деревьев, тихо шуршали.

    4. В Третьяковской галерее представлены портреты выдающихся деятелей науки и искусства, вызывающих всеобщее уважение своими трудами и открытиями.

    5. В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток

    6. О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленные дворцовой мебелью и украшенные скульптурой, старинной бронзой и картинами.

    7. Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, живших в XVIII веке.

    8. Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующих о современных тенденциях в градообразовании России.

    10 В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированное известным московским архитектором О. И. Бове.

    11. Протест героини, отстаивающей своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.

    12. В 1896 году Врубель впервые услышал голос одной из самых выдающихся русских певиц Надежды Ивановны Забелы ,вскоре ставшей его женой.

  • Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

  • Деепричастие – неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы: что делая? что сделав?

  • Деепричастный оборот может быть употреблен в безличном предложении с инфинитивом:

Готовясь к экзамену, нужно повторить все темы курса русского языка.

1.Познакомившись с выставкой художников-имспрессионистов, возникает желание еще раз увидеть известные полотна живописцев.

2.Многие высказывания этого замечательного писателя, читая этот роман, навсегда остались в моей памяти.

3.Подъезжая к Астрахани , у меня радостно забилось сердце.

3.Систематически используя орфографические словари, приобретается навык правильного произношения слов.

4. Решая задачу, ему было трудно.

5. Делая мороженое дома, обычно процесс доверяется электрической мороженице.

6. Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.

7. Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.

8. Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

9. Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной.

10. Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию.

11. Выступая одним из главных двигателей сюжета, не оценить роль магии в фэнтези невозможно.

12. Собирая грибы, нам нисколько не надоело.

  • Неправильное построение предложения с косвенной речью.

  • Ошибки появляются при смешении прямой и косвенной речи.

  • При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения, а также личные формы глаголов передаются от лица автора, рассказчика, а не от лица того, чья речь передается

1.Гоголь писал, что при имени Пушкина «меня тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте.

2. Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

3. Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принёсли копии. Теперь я должен принести ему оригиналы.

4. Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.

5. Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.(что машины гуляют )

6. Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).

7. Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она называет маленькие лужи).

8. Учитель сказал, что, мол, сегодня я не буду проводить опрос.

Ошибка в построении предложения с однородными членами.

  • Однородные члены предложения – это главные и второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения, выполняют одинаковую синтаксическую функцию (являются одними и теми же членами предложения) и произносятся с интонацией перечисления..

  • 1. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными соединительным союзом «И» . ( 12)

  • Недопустимо, чтобы от глаголов – сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы.

  • При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.(3предл)

  • Нельзя в ряд однородных членов ставить обобщающее слово.

  • Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными повторяющимися союзами «не только…, но и…», «как…, так и…»: (13предл)

  • Части двойных союзов «не только…, но и…», «как…, так и…» являются постоянными. Нельзя выпускать и заменять слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только…, атакже…» (вместо«не только…, но и…»), «как…, а также…» (вместо «как…, так и…»).

  • Части двойного союза должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос.(5предл)

  • . Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом «И»(15предл)

  • При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.(3 предл.).

1.В стихах Есенина читатели готовы любовно рассматривать каждый оттенок, а для него эти стихи – сама его жизнь,не только поиски, метания , борьбу, страдание, а радость.(не только…., но и)

2.В конце19 –начале 20 века появляются первые словари, не только толкующие заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка.( толкующие не только (что?)…слова., но и (что?) … лексику )

3. Люди собирались повсюду: на улицах, площадях, скверах. (повсюду:на улицах, площадях, в скверах).

4.Настоящий художник не только рассказывает в портрете о человеке, которого он изобразил на холсте, но и о самом себе. (Двойной союз не соединяет однородные члены предложения)

5.. Для нас как интересен образ Раскольникова, так и образ Сони Мармеладовой.( интересен как образ Раскольникова, так и образ Сони)

6. Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.(Сажать(что?) цветы и ухаживать(за чем?) за ними)

7. Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.(высокие и раскидистые)или(высоки и раскидисты)

8. Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает, сознаётся и в конце концов спасается.(страдает, сознается и спасается в конце концов)

9. Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…(обеспечивают … всем необходимым для жизни: строительным материалом, топливом, инструментами, бумагой.

10. Больному принесли какао, фрукты, бульон и апельсины. (фрукты: апельсины…..), (принесли какао, апельсины и бульон)

11. Близких нужно любить и заботиться.(Нужно любить(кого?) близких и заботиться (о ком?) о них)

12. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. ( рассказать (о чем?) о значении спорта и (о чем?)о любви к нему).

13 В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, а также девочки. В секцию по дзюдо ходили не только мальчики, но девочки.(не только…, но и)

14. Сестры любили (что?) и увлекались (чем?) музыкой.(любили музыку и увлекались ею).

15. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. Девушка , сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. (Девушка, сидевшая у окна и певшая хорошо, запомнилась всем.) или (Девушка, которая сидела у окна и (которая )хорошо пела, запомнилась всем.

петербург

Тема : «Петербург»
1.А.С.Пушкин. «Медный всадник»А.С.Пушкин любил Петербург, восхищался его красотой. Несколько прекрасных произведений  он посвятил ему. Так и в поэме «Медный всадник» есть знакомые нам строчки, в которых передана любовь поэта, его восхищение городом и гордость за него.

Люблю твой строгий, стройный вид, 
Невы державное теченье,
 
Береговой ее гранит,
 
Твоих оград узор чугунный,
 
Твоих задумчивых ночей
 
Прозрачный сумрак, блеск безлунный…

Памятник Петру Первому   словно олицетворён поэтом, став  одним из главных героев. Он думает, размышляет.

На берегу пустынных волн 
Стоял он, дум великих полн…
 

Поэт прославляет город,  его историю, верит, что он всегда будет стоять, красивый, сильный, способный выстоять в любые сложные моменты истории, как и сама Россия.

Красуйся, град Петров, и стой
Неколебимо как Россия,
Однако поэт вносит своё в данную тему. В его поэме Петербург показан городом контрастов. Это город красоты, роскоши, богатства. Но в то же время город униженных и обездоленных людей, город, принёсший им несчастье и даже смерть. Тема «маленького человека», нашедшая отражение в творчестве А.С.Пушкина, раскрывается и в данной поэме. Евгений — простой чиновник, скромный, трудолюбивый, мечтающий о семейном счастье со своей возлюбленной – Парашей. Судьба обыкновенного человека  — это типичная судьба многих и многих петербуржцев, для которых город —  место, где тяжело протекает  их жизнь, где ведётся  борьба за существование, город, приносящий  во время наводнения гибель многих людей( так произошло и с  любимой Евгения). Сумасшествие и смерть героя —  таков трагический финал поэмы. Интересы государства и конкретного человека, так далеки они, так несхожи. Да, Петербург – город контрастов, разных судеб, разных человеческих историй.

ТЕКСТ

2.Н.И.Никитин. «Когда Невы, окутанной гранитом….»Поэт восхищается городом, гордится творением Петра. Стихотворение построено на антитезе. Автор  представляет, каким был этот край до строительства города, с  болтами, непроходимыми лесами и топями.

Тот век, когда один туман свинцовый
Здесь одевал леса и небеса
И так была печальна и сурова
Пустынных вод холодная краса.
А
втор подчёркивает, какое великое дело сделал царь, построив на берегах Невы этот красивейший город. Он полон гордости , любуется творением Петра.

И с гордостью я вспоминаю тайной
Ум творческий великого царя,
Любуяся на город колоссальный —
Прекрасное создание Петра.

Да, Петербург прекрасен, величествен, неповторим. И велика в этом заслуга его основателя — Петра Первого. Именно эту мысль подчёркивает автор.

ТЕКСТ

3.Э.А.Асадов. «Ленинграду»

Ленинград. Сколько он пережил город в годы Великой Отечественной войны! Его судьба воспринималась каждым советским  человеком как своя собственная.

Мы с городом жили одной судьбою,
Словно как родственники, свои…

Все понимали, что город нужно отстоять любой ценой — и солдаты, и ленинградцы, ковавшие победу в самом городе, выстоявшие, выжившие в невыносимых условиях.

И лишь Ленинграда отдать нельзя!
И я его спас, навсегда, навечно:
Невка, Васильевский, Зимний дворец…
Впрочем, не я, не один, конечно.-
Его заслонил миллион сердец!

Автор писал, что судьба каждого солдата, защищавшего город, тесно связана с Ленинградом. Может, и он сам спас какой-то дом, какую-то улицу, в победе есть и его доля , как и вклад всего народа.
И я его спас, навсегда, навечно:
Невка, Васильевский, Зимний дворец…
Впрочем, не я, не один, конечно.-
Его заслонил миллион сердец!
Оказавшись в городе после войны, автор понимает, что это и его город, что он не гость, не турист, а свой в нём. Он радостно приветствует город и ленинградцев.

Здравствуйте, дорогие мои,
На всю мою жизнь дорогие мои,
Милые ленинградцы!    

Человек тесно связан со своей страной, народом. Всех  объединяет общая судьба, общая история. Ленинград, как один из важных городов России, дорог каждому, в какой бы части страны он ни жил. Подвиг города и его защитников навеки останется  в памяти народа.

ТЕКСТ

ОбщееЛенинград, Петербург — это особенный город России. С ним связано много славных исторических событий, это один из красивейших городов, воплотивший в себе красоту и самобытность российской культуры. Невозможно не восхищаться этим городом. Не случайно очень многие поэты посвятили ему свои прекрасные стихи. В них и восхищение красотой , гордость за город, и изображение контрастов, это город, ставший символом несгибаемости и мужества народа в годы Великой Отечественной войны,  и, наконец, для кого-то это просто родной горд, в котором он родился и жил, с которым связано много воспоминаний. Обо всём этом можно найти прекрасные стихи.

Все данные произведения объединяет общая мысль — любовь к городу, гордость за его историю, культуру. Однако каждый поэт делает акцент на чём-то конкретном. Так, А.С.Пушкин вводит тему «маленького человека», показывает город контрастов; Н.И.Никитин восхищается творением Петра, А Э.Асадов показывает единение всего народа, на примере города в годы войны изображает  сплочённость и мужество, вклад каждого советского человека в победу.

Примечание:

  • тему «Петербург в прозе» тоже можно найти на данном сайте.
  • анализ стихотворения О.Мандельштама «Ленинград» можно найти здесь.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Возможно, вам также будет интересно:

  • Север ошибок не прощает камеди
  • Север ошибок не прощает бездорожье россии крайний север
  • Север не прощает ошибок водилам
  • Сев евродрайв частотный преобразователь коды ошибок
  • Сделала ошибку уволившись с работы

  • Понравилась статья? Поделить с друзьями:
    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии