Русский 4 вариант язык укажите пример с ошибкой

ПОДГОТОВКА
К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.

ТЕСТОВЫЕ
ЗАДАНИЯ А3.

ОТВЕТЫ.

1. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) лягте (на пол)

2) их работа

3) горячие супы

4) шестистами учениками

2. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) любимые профессора

2) наиболее решительнее

3) в двухстах метрах

4) на их территории

3. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) больше шестиста рублей

2) нет мест

3) проиграв вступление

4. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) несколько ножниц

2) умелые повара

3) двое подружек

5. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

2) лежит на шкафе

3) до тысяча восемьсот
двенадцатого года

4) богатейший выбор

6. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) пара туфлей

2) выправь текст

3) несколько полотенец

7. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) мокла под дождём

2) косвенных падежов

3) чудеснейшим образом

4) здоровые дёсны

8. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) ихние письма

3) до тысяча девятьсот
пятого года

4) уважаемые директора

9. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) дешевле

2) об аэропорте

3) по их указанию

4) едь побыстрее

10. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) шестьюстами учебниками

2) едь вперёд

4) жёстче дерева

11. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) много облаков

2) хорошо проповедовает

3) поезжай

4) с двумястами бойцами

12. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) поезжай

2) свыше четырёх тысяч
метров

4) обгрызанный

13. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) к две тысячи пятому году

2) жгёт костер

3) пачка макарон

4) фильм интереснее

14. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) молодые бухгалтеры

2) ихней работой

3) в течение тридцати пяти
минут

15. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) прочитая рассказ

3) в две тысячи пятом году

4) поезжай домой

16. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) в две тысячи двадцать
втором году

3) совсем озяб

4) несколько огурец

17. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) не пророняя (слов)

2) в боку

3) знаменитые профессора

4) красивейший

18. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) с пятидесятью рублями

2) оденьтесь теплее

4) спелых абрикосов

19. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) более глубочайший

2) лягте на пол

3) шофёры

4) в трехстах метрах

20. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) лажу по крышам

2) часовые пояса

3) с семьюстами метрами

4) разожгёт костёр

21. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) вкусные торта

2) в аэропорту

3) моложе брата

4) в трёхстах метрах

22. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте на диван

2) их дети

3) пять блюдец

4) больше пятьдесят рублей

23. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) несколько полотенец

2) их тетради

3) из полтора метров
материи

4) самый молодой

24. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) четырьмястами рублями

2) полощущий бельё

3) много вишен

4) более выше

25. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) двухстами предметами

2) килограмм помидоров

3) серьёзнейшее замечание

4) поезжайте в город

26. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) смотрев вперёд

2) лучшие парикмахеры

3) о трёхстах участниках

4) около двух килограммов

27. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) по их желанию

2) в двух тысяч пятом году

3) красивейший пейзаж

4) прополощи бельё

28. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) на триста пятьдесят
седьмой странице

2) эта работа более лучше

3) несколько мандаринов

4) хорошие доктора

29. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) молодые бухгалтеры

2) в течение тридцати пяти
минут

3) ихней работой

4) дамских туфель

30. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) о полутора часах

2) пришел более позднее

3) четырьмястами студентами

4) две пары ботинок

31. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) повеселее

2) ряд критериев

3) не пророняя слов

4) обоих студентов

32. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) попробоваем

2) килограмм яблок

3) пара полотенец

4) наисложнейший

33. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) килограмм вафель

2) ехай в Подмосковье

3) семьюдесятью процентами

4) более резкое движение

34. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) шестьюстами учебниками

2) пусть попробовает

3) спелых абрикосов

4) жёстче дерева

35. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) мокла под дождём

2) чудеснейшим образом

3) косвенных падежов

4) здоровые дёсны

36. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) четырьмястами строчками

2) все директора гимназий

3) кратчайший путь

4) более выше

37. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте на коврик

2) пара варежков

3) в шкафу

4) к трёмстам сорока
четырём избирателям

38. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) любимые профессора

2) более восемьсот
миллионов

3) ярче солнца

4) поезжайте поездом

39. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) пара яблок

2) несколько полотенец

3) поезжай быстрее

4) около пятиста километров

40. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте

2) почётные титулы

3) пятьюстами тридцатью
тремя метрами

4) менее слаще

41. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) положи на полку

2) несколько яблок

3) более лучший ответ

4) семьюдесятью процентами

42. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) разъехайтесь

2) почти в ста странах

3) банка сардин

4) длиннее

43. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) длиннее

2) ехайте быстрее

3) заморозков

4) на обоих берегах

44. Укажите пример с ошибкой
в образовании формы слова.

1) полки для кухонь

2) красивее дочери

3) мощные компьютера

4) в тысяча девятисотом
году

45. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) пять килограммов риса

2) ляжьте

3) свыше семисот пятидесяти
тысяч

4) дальние деревни

46. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) вместе с детьми

2) много яблоков

3) искомый ответ

4) наилучших снимков

47. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) пара носков

2) лягте на спину

3) тремястами дисками

4) более честнее

48. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) гора апельсинов

2) более честно

3) ихние дела

4) попробует торт

49. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) около пятиста фотографий

2) поезжайте в город

3) пара носков

4) наиболее уместный

50. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) ляжь на спину

2) знаменитые профессора

3) в боку

4) красивейший

51. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) около триста фотографий

2) поезжайте в город

3) пара носков

4) наиболее уместный

52. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) красивше

2) две седьмых

3) много вишен

4) посади дерево

53. Укажите пример с
ошибкой в образовании формы слова.

1) пара сапог

2) килограмм помидоров

3) ехай вперёд

4) в две тысячи пятом году

Ответы:

1) 4; 2) 2; 3) 1; 4) 3; 5)
2; 6) 1; 7) 2; 1; 9) 4; 10) 2; 11) 2; 12) 4; 13) 2; 14) 2; 15) 1; 16) 4;
17) 1; 18) 1; 19) 1; 20) 4; 21) 1; 22) 4; 23) 3; 24) 4; 25) 1; 26) 1; 27) 2;
28) 2; 29) 3; 30) 2; 31) 3; 32) 1; 33) 2; 34) 2; 35) 3; 36) 4; 37) 2; 38)
2;   39) 4; 40) 4; 41) 3; 42) 1; 43) 2; 44) 3; 45) 2; 46) 2; 47) 4;
48) 3; 49) 1; 50) 1; 51) 1; 52) 1; 53) 3.

Соглашение об использовании cookie-файлов

Принимаю
Наш сайт сохранит анонимные идентификаторы (cookie-файлы) на ваше устройство. Это способствует персонализации контента, а также используется в статистических целях. Вы можете отключить использование cookie-файлов, изменив настройки Вашего браузера. Пользуясь этим сайтом при настройках браузера по умолчанию, вы соглашаетесь на использование cookie-файлов и сохранение информации на Вашем устройстве.

Вопрос A1 #526

В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

отдАв
позвалА
граждАнство
загнУтый

Вопрос A2 #525

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

На крутых склонах с КАМЕНИСТОЙ почвой тающая снеговая вода сбегает вниз.
Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги впору НАДЕТЬ, чтобы перейти улицу.
Современная ИНФОРМАЦИОННАЯ служба дает возможность на высоком уровне ре­шать проблемы организации труда.
По мнению критиков, этой картине явно не хватает ЖИТЕЙСКИХ красок.

Вопрос A3 #527

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

сливовое повидло
из разных деревень
на двести пятидесятой странице
более лучше

Вопрос A4 #528

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав этот роман,

у меня возникло желание перечитать отдельные его главы.
многие страницы надолго остались в памяти.
читатель узнает много нового о событиях, происходивших в России XIX века.
моей любимой героиней стала Наташа Ростова.

Вопрос A5 #529

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

Благодаря лучших произведений словесности каждый из нас познает себя через дру­гих, постигает законы человеческой жизни, учится уважению и любви к людям.
Как обогатилось бы наше представление о Гоголе, если бы мы могли услышать, как он читает «Ревизора», «Женитьбу»!
Читатели готовы любовно рассматривать в стихах Есенина каждый оттенок, а для не­го эти стихи — сама его жизнь, поиски, метания, борьба, страдание и радость.
Гоголь писал, что при имени Пушкина его «тотчас осеняет мысль о русском нацио­нальном поэте».

Вопрос A6 #530

В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя за­менить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Знаки препинания служат для обозначения такого расчленения письменной речи, кото­рое не может быть передано ни морфологическими средствами, ни расположением слов.
На картине Васнецова изображён облачённый в островерхий шлем, доспехи и латы бо­гатырские русский витязь, который в раздумье стоит перед камнем с надписью.
Вводные слова произошли от самостоятельных частей речи, которые утратили своё
прямое значение и вместе с ним — способность выполнять функцию какого-либо члена предложения.
Только благодаря книге накопленные знания обретают могущество лавины, которая
способна с тысячелетнего разгона преодолеть любое препятствие на столбовой дороге человеческого прогресса.

Вопрос A7 #531

Одним из основных является стремление человека найти в уже известном явлении окружающего мира какую-то новую черту, то есть углубить и расширить существующее понятие окружающей действительности.
Синонимы и антонимы — большие ресурсы для пополнения русского языка — появляются в связи с проникновением в язык заимствованных слов, близких или идентичных по значению уже существующим в языке словам.
О наличии в языке устойчивых системных отношений свидетельствует соотносительное противопоставление слов по общему, самому существенному для их значения семантическому признаку.
Синонимы помогают избежать ненужных повторений одного и того же слова, точнее, чётче передают мысли, позволяют выразить многообразие оттенков того или иного явления.

Вопрос A8 #534

Однако
В настоящее время
Несмотря на это,
К примеру,

Вопрос A9 #536

должно оправдать факт (предложение 5)
многие заложены (предложение 5)
не было (предложение 3)
это обслуживание (предложение 6)

Вопрос A10 #538

сложносочинённое
сложноподчинённое
сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями
сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями

Вопрос A11 #542

5
6
3
4

Вопрос A12 #545

использовать, ставить взамен другого
выполнять что-либо одинаковое или сходное параллельно с другим
заменять основного исполнителя в какой-либо роли
появиться, прийти на смену кому-либо или чему-либо

Вопрос A13 #547

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется
НН?
Путешественники увидели в непролазной, завале(1 )ой сушняком и заросшей
бурьяном дикой чащобе зелё(2)ые, вспаха(3)ые и засея(4)ые человеком поля.

1,2,3
2
3
1,3,4

Вопрос A14 #543

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

выт..р, ав..нгард, оч..ровывающий
отм..рают, реф..рендум, экспр..ссивный
изб..рать, трансп..рант, обр..зовательный
разв..вать (память), усл..жнить (решение), угр..жать

Вопрос A15 #544

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

пр..клонный (возраст), непр..ходящие (ценности), пр..следовать
бе..конечный, ра..говориться, во..гордиться
без..звестный, меж..нститутский, дез..нфекция
непод..ёмный, в..юнок, с..язвить

Вопрос A16 #539

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

ремонтиру..мый, щебеч..шь
усво..нный, измуч..шься
неслыш..мый, вытерп..шь
задерж..шься, незабыва..мый

Вопрос A17 #540

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А. неряшл..вый
Б. пенз..нский
В. владел..ц
Г. груш..вый

А, Б, Г
А, Б, В
Б, В, Г
А, Г

Вопрос A18 #541

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

Автор будто предполагает в читателях понимающих охотников, а для (не)посвящённых он, словно из снисхождения, даёт перевод специальных терминов.
Тут, к (не)описуемому восхищению Пети, на старом кухонном столе была устроена целая слесарная мастерская
Платон Афинский — знаменитый мыслитель — в своих представлениях о Вселенной (не)был во всём согласен с пифагорейцами.
Ход мыслей Юрия Олеши был всегда оригинален, реплики — (не)ожиданны, ассоциации — очень богаты, переходы — остры.

Вопрос A19 #537

В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?

К вечеру облака, как дым, ложатся розовыми клубами (НА)ПРОТИВ заходящего солнца, которое и вечером ТАК(ЖЕ) спокойно, как на восходе; алое сияние стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нём вечерняя звезда.
Цвет небосклона, легкий, СВЕТЛО(ЛИЛОВЫЙ), не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; лишь иногда КОЕ(ГДЕ) протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь.
Чтение литературных произведений перед аудиторией слушателей (НА)КОНЕЦ начало складываться в самостоятельный жанр в 1840-х годах, (С)НАЧАЛА же интерес к нему проявляли только сами художники слова.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ очень короткого времени, (В)ТЕЧЕНИЕ десяти-пятнадцати минут, царит зловещая тишина, и вдруг всё небо покрывается тучами.

Вопрос A20 #535

Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в
предложении.
После ледяного шторма заря медленно всходила на слабо освещённом небе ( ) и
можно было увидеть весь торжественный разворот крымских берегов.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Вопрос A21 #532

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Яркая зелень камыша перемешивалась здесь с белыми облаками дягиля (1)
цветущего повсюду (2) и (3) сплотившегося по берегу болота (4) кудрявого ивняка.

1,2
2
1,3,4
1,2,3,4

Вопрос A22 #533

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Без вводных слов речь (1) несомненно (2) теряет свою индивидуальность, ведь без них нельзя (3) например(4) передать чувства говорящего в сообщении.

1
1,2
3,4
1,2,3,4

Вопрос A23 #546

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

После нашего отъезда с дачи и портрет Гарибальди и старая лампа с рисунком водяной мельницы и стол и букет иван-чая безропотно останутся зимовать в летнем доме.
Вместе с водяной пылью и градом на балкон под колонны несло сорванные розы листья магнолий маленькие сучья и песок.
Ослепительные тугие облака похожи не только на ветки с яблоневым цветом но и на белогрудых лебедей.
В жестковатом кресле самолета можно вздремнуть или почитать.

Вопрос A24 #548

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Перевозивший пассажиров в Туапсе теплоход ушёл в открытое море: капитану необходимо было обойти бушевавший уже несколько суток у берегов Новороссийска ледяной шторм.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит причину того, о чём говорится в первой части.
Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

Вопрос A25 #549

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В современных экзаменационных тестах есть задания (1) при выполнении (2) которых (3) у выпускников возникают определённые трудности.

1
2
1, 3
2, 3

Вопрос A26 #550

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Каждое писательское выступление углубляет наше представление об авторе (1)
которое уже сложилось у нас при знакомстве с его книгами (2) и (3) если мы имеем
дело с большим художником и яркой индивидуальностью (4) для нас интересно и
значительно каждое событие в его жизни (5) так как всё это дополняет образ
писателя.

1,2,4
2,3,4,5
1,3,4
1,2,3,4,5

Вопрос A27 #551

В словах исконной лексики выделяются индоевропейские, общеславянские, восточнославянские и собственно русские слова.
Различия и соответствия в звучании слов в родственных языках обусловлены изменениями в звучании отдельных звуков или их сочетаний, возникших в результате распада когда-то единого языка.
Между звуками одного языка и звуками другого языка существуют соответствия.
При изменении языков изменяются не отдельные слова, а звуки (точнее — сочетания звуков), поэтому изменения касаются всех слов, где эти звуки (сочетания звуков) есть.

Вопрос A28 #552

(10)Я несу командиру полка очень ответственный пакет.
(32)«Ваш сын пал смертью храбрых при выполнении ответственного оперативного задания…»

(49)Командир полка читает донесение и посматривает на меня.
(69)Как-то даже не верится, что это фронт, передовая, что рядом опасность.

Вопрос A29 #553

В предложениях 19-21 содержится повествование.
В предложении 50 содержится описание состояния человека.
В предложениях 66-68 представлено описание места.
Предложения 71-72 содержат описание внешности человека.

Вопрос A30 #554

6
26
50
52

Вопрос B1 #555

Вопрос B2 #556

Вопрос B3 #557

Вопрос B4 #558

Вопрос B5 #559

Вопрос B6 #560

Вопрос B7 #561

Вопрос B8 #562

А3 Тест по морфологическим нормам

1 вариант

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) лягте (на пол)      2) их работа     3) горячие супы    4) шестистами учениками

2. 1) любимые профессора     2) наиболее решительнее    3) в двухстах метрах    4) на их территории

3. 1) больше шестиста рублей    2) нет мест   3) проиграв вступление   4) в двух метрах

4. 1) несколько ножниц   2) умелые повара    3) двое подружек    4) в полутора часах

5. 1) несколько яблок   2) лежит на шкафе    3) до тысяча восемьсот двенадцатого года  4) богатейший выбор

6. 1) пара туфлей   2) выправь текст   3) несколько полотенец    4) старые профессора

7. 1) мокла под дождём   2) косвенных падежов    3) чудеснейшим образом    4) здоровые дёсны

8. 1) ихние письма 2) в обеих руках   3) до тысяча девятьсот пятого года   4) уважаемые директора

9. 1) дешевле   2) об аэропорте   3) по их указанию   4) едь побыстрее

10. 1) шестьюстами учебниками   2) поезжай  вперёд   3)спелых абрикос   4) жёстче дерева

11. 1) много облаков   2) хорошо проповедовает   3) обгрызенные ногти    4) с двумястами бойцами

12. 1) поезжай   2) свыше четырёх тысяч метров  3)несколько яблок    4) прочитая книгу

13. 1) к две тысячи пятому году   2) жгёт костер    3) пачка макарон    4) фильм интереснее

14. 1) молодые бухгалтеры    2) ихней работой   3) в течение тридцати пяти минут   4)дамских туфель

15. 1) читав рассказ 3)менее значительный    3) в две тысячи пятом году   4) поезжай домой

16. 1) в две тысячи двадцать втором году   2)старые пропуска   3) совсем озяб   4) несколько джинс

17. 1) не пророняя (слов)   2) в боку   3) знаменитые профессора    4) красивейший

18. 1) с пятидесятью рублями   2) оденьтесь теплее   3)высохла   4) спелых абрикосов

19. 1) более глубочайший  2) лягте на пол   3) шофёры    4) в трехстах метрах

20. 1) лажу по крышам   2) часовые пояса   3) с семьюстами метрами   4) разожгёт костёр

2 вариант

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) вкусные торта   2) в аэропорту   3) моложе брата   4) в трёхстах метрах

2. 1) лягте на диван  2) их дети   3) пять блюдец   4) больше пятьдесят рублей

3. 1) несколько полотенец   2) их тетради   3) из полтора метров материи   4) самый молодой

4. 1) четырьмястами рублями   2) полощущий бельё   3) много вишен   4) более выше

5. 1) двухстами предметами    2) килограмм помидоров   3) серьёзнейшее замечание   4) поезжайте в город

6. 1) смотрев вперёд   2) лучшие парикмахеры   3) о трёхстах участниках   4) около двух килограммов

7. 1) по их желанию   2) в двух тысяч пятом году   3) красивейший пейзаж   4) прополощи бельё

8. 1) на триста пятьдесят седьмой странице  2) эта работа более лучше  3) несколько мандаринов  

4) хорошие доктора

9. 1) молодые бухгалтеры  2) в течение тридцати пяти минут  3) ихней работой   4) дамских туфель

10. 1) о полутора часах  2) пришел более позднее   3) четырьмястами студентами   4) две пары ботинок

11. 1) повеселее  2) ряд критериев   3) не пророняя слов   4) обоих студентов

12. 1) попробоваем  2) килограмм яблок   3) пара полотенец   4) наисложнейший

13. 1) килограмм вафель   2) ехай в Подмосковье  3) семьюдесятью процентами  4) более резкое движение

14. 1) шестьюстами учебниками  2) пусть попробовает   3) спелых абрикосов  4) жёстче дерева

15. 1) мокла под дождём   2) чудеснейшим образом   3) косвенных падежов   4) здоровые дёсны

16. 1) четырьмястами строчками  2) все директора гимназий  3) кратчайший путь  4) более выше

17. 1) лягте на коврик  2) пара варежков  3) в шкафу  4) к трёмстам сорока четырём избирателям

18. 1) любимые профессора   2) более восемьсот миллионов   3) ярче солнца  4) поезжайте поездом

19. 1) пара яблок  2) несколько полотенец  3) поезжай быстрее  4) около пятиста километров

20. 1) лягте   2) почётные титулы  3) пятьюстами тридцатью тремя метрами  4) менее слаще

3 вариант

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) положи на полку   2) несколько яблок    3) более лучший ответ  4) семьюдесятью процентами

2. 1) разъехайтесь   2) почти в ста странах   3) банка  сардин   4) длиннее

3. 1) длиннее   2) ехайте быстрее   3) заморозков   4) на обоих берегах

4. 1) полки для кухонь   2) красивее дочери   3) мощные компьютера   4) в тысяча девятисотом году

5. 1) пять килограммов риса  2) ляжьте   3) свыше семисот пятидесяти тысяч   4) дальние деревни

6. 1) вместе с детьми  2) много яблоков   3) искомый ответ  4) наилучших снимков

7. 1) пара носков   2) лягте на спину   3) тремястами дисками   4) более честнее

8. 1) гора апельсинов   2) более честно   3) ихние дела   4) попробует торт

9. 1) около пятиста фотографий  2) поезжайте в город   3) пара носков   4) наиболее уместный

10. 1) ляжь на спину   2) знаменитые профессора   3) в боку   4) красивейший

11. 1) около триста фотографий   2) поезжайте в город   3) пара носков   4) наиболее уместный

12. 1) красивше   2) две седьмых   3) много вишен   4) посади дерево

13. 1) пара сапог   2) килограмм помидоров   3) ехай вперёд  4) в две тысячи пятом году

14. 1) молодые бухгалтеры    2) ихней работой   3) в течение тридцати пяти минут   4)дамских туфель

15. 1) прочитая рассказ 3)менее значительный    3) в две тысячи пятом году   4) поезжай домой

16. 1) в две тысячи двадцать втором году   2)старые пропуска   3) совсем озяб   4) несколько огурец

17. 1) лягте на коврик  2) пара варежек  3) на шкафе  4) к трёмстам сорока четырём избирателям

18. 1) любимые профессора   2) более восемьсот миллионов   3) ярче солнца  4) поезжайте поездом

19. 1) пара яблок  2) несколько полотенец  3) поезжай быстрее  4) около пятиста километров

20. 1) лягте   2) почётные титулы  3) пятьюстами тридцатью тремя метрами  4) менее слаще

4 вариант 

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) мокла под дождём 2) косвенных падежов  З) чудеснейшим образом   4) здоровые дёсны

2.   1) лягте на пол     2) самый красивейший     3) пара носков     4) пятисот лет        

3.  1) больше шестиста рублей   2)  нет мест   3) проиграв вступление   4) в двухстах метрах

4. 1) пять апельсинов   2)  наиболее решительнее   3)  в двухстах метрах   4)  на их территории

5.  1) несколько ножниц   2)  умелые повара   3) двое студенток   4) в полутора часах

6. 1) несколько килограммов   2)  скучать по вам   3) до тысяча восемьсот двенадцатого года

4) новые договора

7.  1) несколько грамм   2)  выправь текст   3) двадцать три юноши   4) старые профессора

8 . 1) немного апельсин   2)  в обеих руках   3) до тысяча девятьсот пятого года  4) уважаемые директора

9. В каком случае форма слова не соответствует норме литературного языка:

1) яблонь   2) свечей   3)  платьев   4) блюдцев

10.  1) более глубочайший  2)  лягте на пол  3) шофёры   4) в трехстах метрах

11. 1) лажу по крышам   2)  часовые пояса   3)  с семьюстами метрами   4) разожгёт костер

12. 1) двести граммов   2)  ихние тетради  3)  из полутора метров материи   4)  самый молодой

13. 1) служебные пропуска  2)  пропуски занятий   3) работа в аэропорту  4) заключить выгодные договора

14. 1) бегите   2)  вздрогнул   3) иссякнул   4) клали

15. 1) поезжайте   2)  съездите   3) младше   4) более моложе

16. 1) не пророняя (слов)   2) в боку   3) знаменитые профессора    4) красивейший

17. 1) четырьмястами строчками  2) все директора гимназий  3) кратчайший путь  4) более выше

18. 1) лягте на коврик  2) пара варежков  3) в шкафу  4) к трёмстам сорока четырём избирателям

19. 1) более глубочайший  2) лягте на пол   3) шофёры    4) в трехстах метрах

20. 1) больше шестиста рублей    2) нет мест   3) проиграв вступление   4) в двух метрах

Ключи

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

Далее представлен четвертый тест для подготовки к ЕГЭ по русскому языку для 10 классов.

Скачать тест 23.1 кб.

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. чЕрпают
2. полОжит
3. кладовАя
4. мОлящий

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. пара чулок
2. поезжай сегодня
3. более пятидесяти рублей
4. рисунок более красивее

3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Ребёнок, листая страницы книги,

1. его внимание привлекают красивые картинки
2. с интересом рассматривал красивые иллюстрации
3. у него улучшилось настроение
4. бабушка прочитала ему сказку

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Поезд отправился в рейс согласно расписания.
2. Те, кто увлекался дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
3. Писатель Л. Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количеству вложенного в него труда.
4. С некоторыми словосочетаниями, приведёнными в упражнении, я с трудом составил предложения.

5. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1. Растения, которые «слушали» музыку, росли быстрее и оказались в два раза выше обычных.
2. В Китае и Японии растёт раковое дерево, прикосновение к которому вызывает ожоги на коже.
3. Завязалась жаркая битва, которая шла с переменным успехом.
4. Пергамент, который изготавливали из овечьих шкур, стоил очень дорого.

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква «Н»?
Ра(1)им утром, захватив с собой кожа(2)ый мешок, мы отправились по нехоже(3)ой топе к таинстве(4)ому озеру.

1. (2), (3)
2. (3), (4)
3. (1), (4)
4. (1), (3), (4)

7. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1. Бе_классовость, бе_перебойный, бе_вкусица
2. Во_клицательный, во_хвалять, во_певать
3. И_вернуться, и_ключать, и_конный
4. Ра_богатеть, ра_каленный, ра_борный

8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. Г_ворить, пром_кашка, пл_вцы
2. С_нева, ст_ипендия, эл_ксир
3. Вин_герет, ман_ифест, ур_вень
4. Исп_рения, уд_вляться, пос_ление

9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1. (С)НАЧАЛА дня (ПО)ТИХОНЬКУ шел дождь
2. (В)ОБЩЕМ, дети решили готовить, подарок (В)ТАЙНЕ
3. (С)ВЕДОМА администрации собрание перенесли (НА)ЗАВТРА
4. (НА)КОНЕЦ лодка (В)ПЛОТНУЮ подошла к берегу

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На перроне стояли люди(1) видимо(2) ожидая поезда. И(3) действительно(4) вскоре замелькали весёлые огоньки его окон.

1. (1), (2), (3), (4)
2. (1), (2), (4)
3. (1), (4)
4. (1), (2), (3)

11. Как объяснить постановку тире в данном предложении?
Упали две, три капли дождя – блеснула молния (И. Гончаров).

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения выражает резкое противопоставление по отношению к первой части.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на быструю смену событий.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения сдержит вывод из того, о чём говорится в первой части.
4. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает условие того, о чём говорится во второй части.

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Но Порфирий Владимирович шёл по дороге(1) шагал по межам(2) не чувствуя ни снега(3) ни ветра(4)и только инстинктивно(5) запахивая полы халата (М.Салтыков-Щедрин).

1. (1), (2), (3), (4)
2. (1), (3), (4)
3. (1), (2), (3)
4. (1), (2), (4), (5)

13. Определите, каким способом образовано слово « переход»?

 14. Укажите простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством.

1. Ребята ловко прокрадывались к реке и возвращались с фляжками, полными свежей воды.
2. А наши герои, отрезанные друг от друга, обороняющие отдельные башни и бастионы, не сдавались.
3. Они словно из-под земли вырастали – почерневшие от пороха, исхудавшие от холода и жажды, израненные пулями и осколками.
4. Собрав последние силы, шли герои на зов горна.

15. Сформулируйте проблему и позицию автора.

(1) Каждое утро спешит к своим столам, компьютерам, папкам и подшивкам новоявленное, быстро плодящееся чиновничество. (2) Проходили годы, менялась власть в стране, а они как спешили к своим чиновничьим столам ежеутренне, так и спешат по сей день. (3) Такое впечатление, что орден «папконосцев» год от года разрастается, взбухает. (4) Увеличивается, подобно раковой опухоли. (5) Глядя на этот год от года густеющий поток чиновников-папконосцев, хочется понять: если их всё больше и больше, если они всё лучше и лучше оснащены технически — то почему мы в нарастающей степени мучаемся от бюрократизма, всесилия столоначальников, потрясающей волокиты и элементарного неуважения к нам, гражданам, со стороны этой чинорати? (6) Меня, как, наверное, многих граждан, давно занимает одна загадка. (7) Со всех сторон слышим: наши чиновники живут плохо, зарплата у них мизерная, потому они как бы заведомо вынуждены быть взяточниками и вымогателями. (8) Но возникает вопрос: если жизнь «столоначальников и клерков» так тяжка и неприглядна, то почему столь велико их число? (9) Почему их количество не уменьшается, а возрастает?

(По Ж. Миндубаеву)

Ответы на вопросы

1) 4. 2) 4. 3) 2. 4) 1. 5) 2. 6) 1. 7) 2.

4. 9) 4. 10) 3. 11) 2. 12) 3. 13) Бессуффиксальный. 14) 4.